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雖這麼說,他心中卻不免惴惴不安,三年前,他發動玄武門政變,殺了兄長,又逼著父親退位,雖有不得已的苦衷,卻也難免擔心此事成為自己的汙點,被上天責罰。
【人類社會區別與猿群的特徵是勞動,而勞動是從製造工具開始的。從發掘的遺蹟中,我們能發現,北京人已經會使用天然火,能製作簡單的石質工具,他們居住在洞穴中,不斷地遷徙遊動,尋找最適合他們生活的地方。】
商周之前的人漸漸抬起了頭,看著天幕上與自己手中相差彷彿的石制農具默然無語。
【採集和狩獵是北京人獲得食物的方式,當某一地的食物消耗完,就必須轉移到別的地方去。】
【製作和使用工具,也促進了北京人手腳得到較快的進化,正如恩格斯所說,“手不僅是勞動的工具,還是勞動的產物。”勞動創造了人本身!】
這時左下角飄過一行白色字跡,“現在真是什麼直播間都有,這節課又讓我回想起了高中時光!”
歷朝歷代的人都看到了這一條評論,小希卻沒有看到,她正在板書,總結本課的內容。
教資考試中,一個乾淨整潔的板書佔很大分值呢。
【我們留一個課後作業,請同學們看以上三則材料分析,製作使用工具和火的使用,對北京人的進化與發展有什麼作用?】
【好的,這節課就上到這裡了,同學們再見!】
說完最後一句話,小希立刻關掉直播軟體,長舒了一口氣。
她開啟軟體後臺,這才發現,直播間還是有幾個遊客的,居然還有人發了評論。
評論只有一條,小希卻心臟怦怦直跳,原來剛剛真的有人看到了自己的直播,下次直播定要準備的更加充分。
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