第5部分 (第2/5頁)
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並沒有行動，他們已經接到了通知暫時不干涉那未知、傳說中是上古英靈的使魔的任何動作。而他們在見識了草坪上的一幕後，不少人確實開始相信起傳言來。
對於利貝爾而言，直接後果是周圍射來的目光少了不少，而剩下的無一夾雜著敬畏感。
下午的課程稍稍枯燥了些，無論是學生還是老師都被草坪的一幕弄得心神不寧，想專心上課的人也不自覺地被身旁的人感染，課室間難得出現學生們的竊竊私語聲。幾個親臨現場，切身感受過那魔法的艾德琳同伴們此刻個個如同英雄般，向同學們炫耀著，有聲有色地講著那魔法有多麼可怕、厲害之類。
其中只有琳娜似乎安靜了很多，不過在大家都把精神放在聽故事的時候，並沒有人注意到她的異常。
【那個魔法叫什麼名字？】
【火祭】
四級魔法：火祭。攻擊距離一百米、影響範圍五十米，屬於中等範圍攻擊型魔法。在地球這已經屬於高階魔法，絕大部分魔法師一輩子也不可能施展出來的魔法。
以女孩的年齡和魔法修為自然目前不明白這個魔法的強大，她只是單純地感覺這個魔法很厲害，僅此而已。
雖然一開始剛一見到這個魔法的時候心臟都幾乎停止了，但隨即想起施法者正是自己的使魔，於是心也靜了下來。現在恐懼早已消失，剩下只有自豪。
女孩的同學們或許還要考慮到這是課堂而把交談的聲音壓到最低，但女孩卻不需要這方面的考慮，畢竟她與使魔之間的交流是無聲的【你現在才十八歲，那你是什麼時候就掌握了這個魔法的？】
【兩年前】
【你的導師是你那個時代最厲害的吧？他又有多厲害？能和賢者會第一長老瑪古斯大師相比嗎？】
【雖然不知道你所說的瑪古斯大師是誰，但我的導師的實力是我的十倍；似乎不多，但是在魔法戰鬥中實力多出一倍都佔據壓倒性優勢……如果真正打起來，三十個我都未必是導師的對手】
【那……你的導師現在在哪裡？】
【小姐，我已經失憶了】
【對哦……】
有些事情畢竟不需要讓女孩知道，比如自己第一次施展這個魔法的時候，正是圍剿導師到了最後關頭……自己正是臨場突破發揮使出‘火祭’後，才在名義上‘消滅了導師’。況且自己已經解釋過自己失憶的問題，一旦回答出一些不應該是失憶者能夠回答出來的問題話，麻煩可是不小。
女孩似有遺憾地搖了搖頭。
下午二時左右下課了，學生們魚貫而出。走在人群的前面，利貝爾問道【你下課後平常都會做些什麼？】
【複習啊、陪朋友聊天啊、玩啊、參加社團啊……】
【這個學院還有社團？】
【是啊，像我參加的是音樂社、但還有很多很多其他的，比如栽花社、烹飪社、草藥社、文學社、話劇社等等】
【……那，今天你準備做什麼？】
【今天音樂社休息，我準備回宿舍看一會兒書；今天下午的課有很多地方需要複習】
【如果你哪天有時間的話，希望你能教會我……帝都語，就是你們所使用的語言。我既然要在這個世……時代以你的使魔身份生存，又不同於平常的使魔，那麼懂得你們的語言對我而言非常重要。所以如果你哪天有空餘的時間……】
女孩聽後咬了咬下唇；利貝爾發現她在思考的時候習慣性喜歡這樣露出牙齒，很是可愛。
【其實今天下午的課書本我已經看過了，只是有一些筆記需要整理……這樣，我們回去後就教你帝都語吧】
【多謝了】
…………
【跟著我的順序念……】
