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窩、講起話來慢條斯理，帶著淡淡的當地口音。
也是梁暮對這座城市不可磨滅的好印象之一。
那次合唱比賽結束後，兩個合唱團建立了聯絡，不時給對方寫信、通電話，互送曲譜和禮物。孩子們對這種因為興趣而達成的友誼十分珍惜，梁暮也一樣。每當方老師徵集卡片的時候，梁暮都會報名。
“你準備把卡片寫給誰？”
“張晨星。我就認識她一個。”
孩子們都要把卡片寫給張晨星，因為她有一件好看的演出服，和一個好看的媽媽。
“也不能都寫給張晨星啊。”方老師笑著說：“你們因為一件演出服記住了一個人，這是好事。但繁星合唱團還有很多小朋友呢，只寫給張晨星他們會失落。”
最終的結果是寫給“繁星合唱團”全體團員，中間夾帶一句“我們想念張晨星等朋友們，期待再次見面！”
很多同學都知道梁暮有一個遙遠的朋友，那朋友的媽媽很了不起，但梁暮沒有這位朋友的聯絡方式，只能透過合唱團的信件問好。
那時12歲的梁暮只關心那兩件事：一是平穩度過自己的變聲期、另一個是明確自己的夢想。
他因為看到店主在修復舊書，突然對光影記錄產生興趣。那個暑假纏著爸爸給他買了一臺攝影機，他從夏令營回來後就舉著攝影機走街串巷。他開始觀察人，性格迥異的人。
一頭扎進光影天地，再也出不來。
