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奶笑道：“小雨能幫助同學，這很好。不如這樣，學園本來是申時放學，你們自己加練一個時辰到酉時，讓小廚房熱著菜，小雨帶同學們都回家來吃飯吧。”葉晴月連連道謝，又不好意思地說這樣會不會耽誤長輩們用膳，楊奶奶便說，最近楊修忙著島上一些土木工程的事情不回家吃，自己晚膳的時間又早，剛好都錯開了，同學們自己一桌吃便好，也更自在。
補了幾次之後，楊時雨才終於明白幾年前柳如風說過的“修煉是個人修個人的道法”，因為她發現，自己的修煉方法對他人並不適用，而且就算她透過答疑加辯論的方式，把自己所悟的無體無心傳達出來、組員們也都明白了，也無法內化成他們自己的修煉方法。進入三階的這個階段之後，組員之間的差距也漸漸體現出來了——李秋陽的主動術法、被動術法都還不錯，算是三人中最好的，但仍然無法掌握駕鶴；葉晴月和林成峰的主動術法皆有進步，但被動術法卻一直還停留在二階階段，並未提升太多，是目前應付考核中最大的短板所在。楊時雨只能逐一解決問題，先幫著大家練習防禦術。
某日雲組補習結束後，柳如風路過西廂教室發現天都黑了楊時雨他們還沒走，便跟妹妹謊稱燕先生有事邀他，讓柳如雲先行回家。走進教室的時候，柳如風發現楊時雨在一拖三，覺得這樣太耗費靈氣，便清了清嗓子，吸引雨組四人注意。葉晴月第一時間發現了柳如風，開心地喊著：“如風學長來啦！學長終於來關心我們了！”柳如風看出楊時雨有些費勁，但又知她凡事盡力的性子，也不挑明，只是先例行詢問了大家目前的進度、水平、難點。他簡單試了一下，便知李秋陽的水平在葉晴月之上，葉晴月又在林成峰之上，便提議今日天色已晚，大家先回去休息，明日起改用兩兩對抗的方法，由楊時雨和葉晴月對抗、李秋陽和林成峰對抗。
柳如風送雨組四人一同下山，因為他對雨組四人非常瞭解，便逐一點撥了一下。柳如風先是跟林成峰說，讓他不必囿於書本知識，尤其不要被歷代注家的理解所左右，對於一些關鍵的章節，要勇於提出自己的想法，能有助於突破他現在防禦術難以提升的瓶頸。接著他又對葉晴月說，她的問題在於用和主動術法同樣的模式修煉被動術法，光明白原理的差異不夠、修煉的方法也要有所差別，才能更快提升。李秋陽見柳如風沒提點自己，便主動問說自己的問題在哪兒？柳如風想了想，就問他是不是乘風術還沒有學會？李秋陽說是。柳如風便讓他第二日一早，開課前去仙鶴池，再看看問題在哪。
楊時雨心裡十分感激，她向來明白如風哥哥是疼愛自己的，也從沒跟柳如雲“爭風吃醋”；而她原本以為柳如風只是來幫小云和自己，沒想到柳如風真的挺適合做老師的。趁三人聽罷建議一起討論的時候，楊時雨對柳如風說：“如風哥哥，你是隻做這幾年助教，還是真的想來學園當老師？”柳如風苦笑一聲說：“怎麼我爹問我這個，你也問我這個？那小雨是怎麼想的？”楊時雨回說：“如風哥哥你的未來當然要你自己做決定啦。如果問我怎麼想，我一開始是覺得你是來幫小云和我的吧？但如今覺得，如風哥哥你真的挺適合當老師的，不妨往這個方向想一想？要是錯過你這個好老師，可是蓬萊島和學園的一大損失呢。”柳如風聽到了妹妹誇獎，也是由衷高興，忙說：“原來小雨這麼認可我，那我可得認真考慮考慮。”楊時雨拍拍他的背，說：“走啦！一起去我家吃飯。可餓死我了。”
轉眼間，寒來暑往，又是一年。可惜三階的大考真的很難，本屆十二名修習生過了七名，已經算是還不錯的成績了，沒有一個小組保住了“全員編制”。燕希言本就寡言少語，宣佈了結果後，只說透過的人去柳園長處領一枚太極圖的徽章，作為初級御風者的標誌；未透過的下半年重修三階，選修課聽從新班主任的安排，便離開了。柳如風
