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史那雲萱、破六韓玥卿，四人各持樂器，香織姐妹演奏小提琴，阿史那她倆則拿著吉他。
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二、樂舞青春 下
“你們是從哪裡找來這些現代樂器的？”
“就在學院的器樂室，那裡面從古至今，中外樂器一應俱全，我們已經好久好久沒有碰過小提琴了，好懷念的感覺呢。”由美顯得異常興奮。
“那時不知道是誰不願意學，每次還都要我哄著勸著才肯去練習呢。”
“不要翻舊賬啦。”
“雲萱你們竟然還會西洋樂器，這可太意外了。”御風注意到阿史那她們的吉他比較特殊。
“你以為我們草原民族都是原始人嗎？告訴你，這叫做弗拉門戈吉他，是羅曼族人、吉普賽族人非常有特色的樂器，音色悠揚，非常有節奏感和活力，作為遊牧民族後代的我們天生熱情奔放的性格與這種樂器是完美的組合。來，玥卿，咱們給他露一手。”說著兩人彈奏了一小段旋律，證明雲萱所言不虛。這種吉他的音色不似一般吉他哪般清脆有穿透力，回聲也不長，發出每個音都比較圓潤，短促而有力，的確有種讓人想要馬上舞蹈起來的魔力。
“我們就拿這一段做樂舞配樂吧！”
“我也同意。”
“這曲子叫什麼？”夢琳問道。
“哀傷紫羅蘭，雖然我覺得並不怎麼哀傷。”
“就是就是，完全不哀傷，很有活力的感覺，接下來就要麻煩歆妍按照旋律給我們編舞啦。”
“嗯，就把它作為夢琳和御風的配樂。”
“咦？小雪不參與嗎？”
“當然參與，我們的樂舞分成……兩部分，是兩種風格，要分別參賽。但這需要御風……不，御風師父有相當出色的體力及耐力。”
“你放心，他一定沒問題，他每天在寢室和小雪、夢琳做特別需要體力和耐力運動呢。”
“香織……你能想點不那麼猥瑣的事情嗎？歆妍咱們別理她，以後只叫我們名字就好啦。”夢琳感覺香織已經黃毒入髓，已經無藥可救。
“就是，不用師父、師父的叫，像剛才那樣稱呼多自然，按理來說你還是學姐呢。”
“那樣……不好吧……”
“沒事，在傅陽學院，大家都是平等的，不分高與低，貴與賤，這也是來到學院必須要學會的重要一課。”小雪更懂得如何說服歆妍。
“那好吧。”
“由美和香織不展示一下才藝？”
“終於想起我們了？由美，還記得高二學園祭時咱們演出的曲目嗎？”
“嗯，是《一步之遙》，就是不知道現在還記得多少。”說著，由美開始試音，不一會兒動人的旋律便從她們姐倆的琴中流淌出來，和之前的《哀傷紫羅蘭》不同，這曲《一步之遙》更加柔美，具有貴族氣息，其中香織還加入了口琴做配合，使表演更加完美。
“我要這首曲子做配樂。”小雪非常喜歡。
“但這首曲子僅有小提琴和口琴不夠，必須還要有鋼琴伴奏才可以。”
“鋼琴我會，”夢琳說到，“從小就練，練了有八年呢。”
“這就齊了，我們可以開始排練了嗎？”御風躍躍欲試。
“嗯。”
……
舞蹈確實能增進人與人之間的理解與情感，御風和小雪、夢琳的配合日漸熟練，有時四目相對，看著她們眼中的自己，感覺似乎和她們能心靈相通融為一體，難怪不少配合多年的舞伴最終步入了婚姻的殿堂。
爍如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔；來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。
杜甫的詩句記錄的是劍器舞，那是一
