第45章 報名 (第2/3頁)
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小樂的心裡，那個矛盾的聲音依舊在不停地迴盪，讓他感到無比痛苦。
這個時候，田老師又給同學們做了做思想工作，講了好多做小學老師的優點，還是沒有人報名。她又說，“如果大家確實沒有人報名，只好讓學校領導來決定，到時學校讓那一個同學去山區小學，必須要服從領導決定”。
田老師在班上講完後，同學們都陷入了沉思之中。他們開始思考自己未來的選擇和責任，以及如何能夠為社會做出貢獻。
王小樂也不例外，他坐在座位上，認真地思考著。他想起了自己小時候的夢想——成為一名優秀的小學老師。然而，隨著年齡的增長，他逐漸迷失了方向，不知道該如何實現這個夢想。現在，田老師的一番話讓他重新找回了信心和勇氣。
經過深思熟慮之後，王小樂終於下定決心：他要去山區做小學老師！這不僅可以幫助那些貧困地區的孩子們獲得更好的教育資源，還能讓他找到自己內心真正想要追求的東西。
於是，當田老師問有沒有同學願意報名時，王小樂毫不猶豫地站了起來，並堅定地說道：“田老師，我已經想好了，願意去西部山區做小學老師，請給我報名。”
他的聲音清晰而有力，充滿了決心與自信。教室裡頓時響起了熱烈的掌聲，同學們紛紛向他投來欽佩和讚賞的目光。田老師微笑著看著王小樂，表示會全力支援他的決定。
王小樂深知前方道路崎嶇，但他堅信只要努力付出、堅守信念就能克服困難取得成功。同時他也明白一個人的力量有限但團隊合作卻可創造無限可能所以希望更多志同道合者加入其中共同為山區孩子帶來希望之光。
當王小樂第一個站起來報名時，田老師沒有想到王小樂會報名， 三年來，他一個男生硬是讓我給改扮成女生，也難為了他，畢業分配我一定要照顧一下王小樂，否則，我也對不起我的良心。我已經答應小樂分在市中心幼兒園，小樂是知道的，怎麼他又報名去山區小學。本來她還想說點什麼，但現在全班沒有人報名，如果真的讓學校硬性分配，那時的思想工作也不好做。現在王小樂第一個帶頭報了名，說不定還有其他同學會報名，如果報名的同學多，我還可以照顧小樂同學。
田老師從心裡面高興，我沒有看錯王小樂這個同學，他學習名列前茅，思想覺悟高，三年來他為班級做了不少工作，是一個思想品德最好的同學。正在我為難時，他又第一個帶頭報名，起到了一個帶頭作用，說不定一會兒就報滿了。
田老師高興地說：“王小樂同學第一個報了名，起到了很好的帶頭作用，大家都要向小樂同學學習！還有誰想要報名嗎？”
此時，來自西部山區各縣的學生們紛紛響應號召，他們勇敢地站出來，積極參與到這場活動中來。不一會兒，報名人數便達到了二十二個之多。然而，由於名額有限，僅有二十個名額可供分配。
田老師看到報名人數已滿額，心中不禁感到一絲欣慰和滿足。她深知這些孩子們對這次機會充滿期待，並希望能夠透過自己的努力和表現獲得認可與回報。面對這種情況，田老師決定停止接受新的報名。
她語重心長地說道：“我們非常感謝每一位積極報名的同學，你們的熱情讓我深受感動。但由於名額有限，我們不得不按照規定限制報名人數。對於沒有成功報名的同學，請相信這並不代表你們不夠優秀或者不值得被重視。我們會盡力爭取更多的資源和機會，以便更好地支援大家的發展。請繼續保持積極向上的態度，不斷提升自己的能力和素質。記住，只要堅持努力，總會有屬於你們的舞臺等待著你們去展現自己的光芒。”
田老師的一番話深深地觸動了在場的每一個人，尤其是那些未能成功報名的同學們。他們紛紛表示理解並願意繼續努力，期待未來
