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隊員們圍攏過來，聚精會神地聽著他的講解，眼中閃爍著思考的光芒。他們看著檔案上的壓痕和顧凌軒記錄的距離資料，開始嘗試理解他提出的這種可能性。
“隊長，那我們怎麼確定這個跨度到底是代表個位到十位，還是其他的數位變化呢？” 一名隊員提出了疑問。
顧凌軒沉思片刻後說：“我們先從整體上觀察這些壓痕的分佈情況。如果我們假設這是一個有規律的數字序列，那麼可能會有一些重複的模式或者趨勢。我們看看短距離和長距離的壓痕組合是否有一定的規律可循。”
於是，他們再次仔細地審視檔案上的所有壓痕。顧凌軒用鉛筆輕輕地在每個壓痕旁邊標註上它與相鄰壓痕的距離特徵，短距離的用 “s” 表示，長距離的用 “l” 表示。經過一番標註，他們發現了一些有趣的現象。
“你們看，這裡有幾個連續的短距離壓痕組合，然後出現了一個長距離壓痕。如果按照我們剛才的假設，這很可能是一組連續的個位數數字後，迎來了一個十位數的變化。” 顧凌軒指著檔案上的一處說道。
隊員們順著他的手指看去，紛紛點頭表示認同。但這只是一個初步的推測，他們還需要更多的證據來驗證這個想法。
“我們試著從已經確定的一些數字特徵入手，看看能不能與這些距離特徵相互印證。” 顧凌軒說道。他回想起之前對一些壓痕形狀較為清晰的判斷，比如那個看起來很像數字 “3” 的壓痕。他找到這個壓痕，然後觀察它與周圍壓痕的距離關係。
“這個疑似‘3’的壓痕後面是一個短距離壓痕，再後面是一個長距離壓痕。如果‘3’是個位數，那麼後面短距離的壓痕可能是‘4’或者‘5’之類的相鄰數字，而長距離壓痕後的數字就可能是一個十位數了。” 顧凌軒分析道。
隊員們開始根據他的思路，對其他一些有相對明確形狀判斷的壓痕進行類似的分析。他們一邊討論，一邊在紙上記錄下各種可能性和推測。
然而，在這個過程中，他們也遇到了一些矛盾和不確定的情況。有些壓痕的距離特徵似乎不符合他們初步建立的規律，這讓他們陷入了困惑。
“隊長，這裡有個長距離壓痕，但是它前後的壓痕形狀看起來都不像是會有這麼大跨度的數字。” 一名隊員指著檔案上的一個地方說道。
顧凌軒走過去仔細觀察，確實發現這個地方的情況有些異常。他皺起眉頭，思考著可能的原因。“也許這裡有其他我們沒有考慮到的因素。有可能這個長距離並不是單純表示數位的變化，也可能與數字的型別或者其他特殊含義有關。”他的目光緊緊地盯著那處異常的壓痕，手指輕輕在桌面上敲擊，大腦飛速運轉。隊員們也都圍了過來，臉上帶著疑惑和期待，希望隊長能找到破解這一謎題的關鍵。
“大家都過來，我們一起再仔細看看這周圍的壓痕，看看有沒有什麼其他的細節被我們忽略了。” 顧凌軒說道。隊員們紛紛湊近，眼睛一眨不眨地看著檔案。
顧凌軒拿起放大鏡，再次仔細觀察那個長距離壓痕以及它前後的壓痕。他發現，這個長距離壓痕的深度似乎比其他壓痕略淺一些，而且壓痕的邊緣也顯得更加模糊。“這會不會意味著什麼呢？” 他心中暗自思索。
“你們看，這個長距離壓痕的深度和清晰度與其他壓痕不太一樣。也許這是一種特殊的標記方式。” 顧凌軒指著壓痕對隊員們說。
隊員們紛紛點頭，開始思考這種差異可能代表的含義。一名隊員提出：“隊長，會不會這個淺一些的壓痕表示它所對應的數字不是常規的數字，而是一種特殊程式碼或者符號呢？”
顧凌軒覺得這個想法有一定的可能性。“有可能，我們先假設它是一種特殊符號，看看能不能從周
