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奮力追趕。
應大力興辦近代工業。如鋼鐵之業，乃工業之基石，關乎兵器製造、鐵路修建等諸多要害；紡織之業，可滿足民生之需，亦能增出口之利。需廣納西國之技術、裝置，培養本土之工匠技師，務使工業漸成規模，夯實國之經濟基礎。
教育之變革，亦刻不容緩。當廣設新式學堂，課程涵蓋中西之學。不僅有經史子集，更應增數理化、天文地理、外語商務等實用之科。延聘中外名師，傳授真才實學。注重實踐操作，培養學生動手解決問題之能力。且當改革科舉，使之與時代需求相契合，選拔真才實學之士，為國家所用。如此，方能育有用之才，應時代之變，使國富民強，屹立於世界之林。
內閣中書楊銳：
臣楊銳心懷憂懼，冒死進諫：
今之吏治，腐敗叢生，積弊深重，若不加以大力整頓，國將危矣。臣懇請陛下，當以雷霆之勢，裁汰那些庸碌無為、貪汙受賄之官員。選賢任能，必嚴考其品德操守，詳察其才能功績。
於選拔之途，當設立公正嚴格之標準，杜絕人情關係、權錢交易。重實績，輕虛名，使真有才華、真心為國為民者得以晉升。且應定期考核官員，賞罰分明，激勵其勤勉奉公，不敢有絲毫懈怠。
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對於新選之官員，當加強教育培訓，使之明瞭國家之大義、百姓之疾苦，心懷使命感與責任感。同時，建立有效的監督機制，使官員之行為置於陽光之下，稍有貪腐瀆職之舉，即刻嚴懲不貸。
如此，方能肅清官場之風，提高行政之效率，使政令暢通，國家機器得以高效運轉，百姓安居樂業，國家繁榮昌盛。
刑部主事劉光第：
臣劉光第跪伏御前，懇切陳奏：
科舉之制，傳承已久，然時過境遷，今已難以適應時代之需求。當今世界，科技日新月異，實用之學日益重要，而科舉所考，多為陳舊之經史子集，學子埋頭苦讀，卻不知世事之變化，不明實用之技藝，如此怎能為國效力，應對列強之挑戰？
臣奏請陛下，當大刀闊斧改革科舉。其一，增加算學、格致、物理、化學等實用學科之考試內容，使學子不僅通經史，更懂科學技術。其二，調整考試形式，不單考死記硬背，更重理解運用，以選拔有真才實學、能創新實踐之人才。其三，廣設新式學堂，配備精良師資與先進裝置，讓學子有學習實用知識之場所。
如此改革，方能使科舉煥發新生，為國家培養大批適應時代需求、具有實際知識和技能之人才。這些人才將成為國家發展之棟樑，推動科技進步、經濟繁榮，使我國在列強環伺之中，立於不敗之地。
楚北巡撫譚繼洵之子，譚嗣同：
臣子譚嗣同涕淚交加，泣血陳詞：
國之富強，根本在於經濟之興盛。今我國經濟疲敝，工商不振，急需大力發展民族工商業，方能振興國力，富民強國。
臣子懇請陛下，當頒佈一系列鼓勵之策。其一，降低民間資本進入工商業之門檻，簡化審批流程，提供政策優惠，如稅收減免、貸款扶持等。其二，設立專門機構，為工商業者提供技術指導、市場資訊，幫助其解決經營難題。其三，鼓勵創新，對有新發明、新技術之企業給予重獎，推動產業升級。
同時，當加強基礎設施建設，如修建道路、港口、通訊設施等，為工商業發展創造良好條件。再者，要積極開拓國內外市場，鼓勵國貨出口，增強我國商品在國際市場之競爭力。
唯有如此，方能激發民間創業之熱情，使民族工商業蓬勃發展。工廠林立，商號雲集，經濟繁榮，國家富強，百姓富足，方可抵禦外侮，重振國威。
黛青駐花旗國特使容光照：
