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醫學院裡能真正，親手解剖大體老師的專業不多。
我們臨床醫學專業，就是其中之一。
對於解剖大體老師！
說實話對於我們來說，還是有些害怕和牴觸的。
當然也有那麼一點點的期待。
由於近幾年，學醫的大學生人數急劇增長。
使得可以用來，解剖的大體老師越來越緊張。
我們學校已經到了30個學生，只能解剖一具大體老師的局面。
給我們上解剖課的老師，是60歲的滿頭白髮的艾教授。
艾教授可以說是我們學校裡，最平易近人的一位老師。
他的著裝樸素簡單，一年四季總是穿著一雙黑布鞋。
在學校裡永遠穿著一件白大褂，手裡拎著一個結滿茶垢大茶杯。
只要是學生主動跟他打招呼，他總是笑呵呵地回應。
有時候還會停下腳步，跟認識或不認識的學生說會話。
他的課生動有趣，喜歡在課上給同學們做鬼臉，講笑話，來緩解課堂壓抑的氣氛。
由於可以用來解剖的，大體老師非常緊張。
我們的解剖課也是一拖再拖，只能一直上著理論課。
這天上午，艾教授正在給我們上課，突然接了一個電話。
掛完電話，艾教授喊道。
“咱們班的男生都站起來！”
全班的男生，一臉懵逼地站了起來。
“就你倆吧。”
“剩下的時間，班長帶著上自習課。”
於是我和強哥，跟著艾教授出了教室。
我心裡還琢磨著，應該是看我倆體格子健壯，讓我倆幫忙去給他搬東西。
可是出了實驗樓，艾教授直接帶我們去了地下停車場。
他讓我倆坐上了一輛，依維柯大金盃麵包車。
自己坐在了駕駛位上，開著車帶我倆出了學校。
我跟強哥相互對視，是一臉懵逼。
三生有幸啊！竟然坐上了老教授開的車。
“你倆是不是好奇，我帶你倆去幹什麼？”
“肯定是搬東西！”
強哥說出了他的猜想。
“沒錯，我帶你們去火葬場搬兩具屍體回來！”
“搬屍體啊？”
我和強哥幾乎同時，都吃驚地喊了出來。
“瞧你倆這慫樣，還是我學生嗎？”
“至於這麼驚訝嗎？要不我掉回頭帶倆女生去？”
“教授大可不必！”
“教授我倆完全能勝任，只是感覺有點突然！”
我趕緊辯解道，生怕他真的掉頭回去，那我倆真就丟人了。
“不過是有那麼點突然！”
“我也是剛接到，殯儀館領導打給我的電話。”
“說有兩具遺體，家屬願意捐獻出去供醫學研究。”
“我怕晚了被別人帶走了，你們班的解剖課，可是延後了很久了！”
“教授，有您給我們講課！”
“就算我們不上手解剖，也已經做到，對人體結構絕對的瞭解了。”
“對對對，教授您上的課生動有趣，我們學的是記憶猶新啊！”
“你倆少給我拍馬屁，我可不喜歡這一套。”
“實踐出真知，這是我一直堅持的理論！”
“上理論課跟親自動手實踐，有絕對的區別。”
“親自動手一次，頂得上一年的理論課！”
我倆聽了，連連贊同點頭。
去往火葬場的路，是一條蜿蜒曲折的山路。
艾教授從主路上，拐上
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