第19部分 (第1/5頁)
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烈的要說服你的欲…望，只是你的觀點讓我有了思考卻沒能徹底說服我，我就想要把這種思考說出來，事實上，如果你的觀點漏洞百出不值一提，我可能早就失去與你討論的興趣了。而且你看，在我強迫症的同時你也強迫症了啊……要不然我們兩個怎麼持續的？”
唐起失笑，抱拳說：“承蒙您看得起，我應該給你的症狀總結個新名詞。”
陸臻笑了，不再反駁，其實他也知道是個人多少都有點心理問題，神經官能症或者人格失調，他也知道過分的執著對錯與責任分割是他的老毛病。而且人們永遠不會相信，他執著的只是“對”與“錯”，而不是“你的”與“我的”，他甚至一直渴望被說服。長久以來這個老毛病也讓他碰過一些壁，可偶爾還是會忍不住，總相通道理可以越辯越分明，又或者有人能夠給他醍醐灌頂式的痛擊……就像夏明朗那樣說服他！
只用一句話，就說服他！
融合期還在繼續，老隊員們對他們的態度開始變好，當然無形的隔膜仍然存在，但至少雙方面都表達出了想要融合的欲…望。
而徐知著的整體評估姍姍來遲，唐起給的性格評估倒是很不錯：無明顯缺陷。
很多人都有一些小缺陷，而陳默更是成天被唐起叫囂有心理自閉與環境漠視症，可是最後這位沒有明顯缺陷的隊員得到了一份不樂觀的教官評價，夏明朗明確表示：我對你有疑慮，你要不要考慮換一個地方？
徐知著大驚，有如晴天霹靂，陸臻更是困惑到了極點。徐知著一直都很強，軍事技能強，心理素質也強，精明果敢殺伐決斷。可是世事總是如此，一個人性格的優點往往與他的缺點相輔相成。在戰場上，生死之間，沒有那麼多分明的界線，有時候勇敢與冒進只有一線相隔，果斷與殘忍也只有一線相隔。
其實對於徐知著的評價，整個教官組內部都很不統一。
方進是個崇拜強者的傢伙，他對徐知著的評價只有一個字：“好！”如果還需要他再說一個字，他會說：“很好！”而陳默從來都不擅長給別人下評論，在夏明朗的強烈要求下，他想了幾天最後也只給出一份情況描述。
大秋天打麥子，一層層地篩，一層層地淘，到最後就留下這幾粒種，夏明朗對每一個都視若珍寶，恨不得能把人剝皮去骨揉爛了，好看清楚那人心裡是怎麼想的。然而人的性格常常都是很矛盾的，越是熟識越是難形容，不到半年的訓練根本不能逼出性格上全部的弱點，尤其是像現在這種高壓式的訓練，夏明朗知道他所得到的結果，很可能是扭曲的。
所以針對徐知著的特點，夏明朗特別為他多設計了一個環節。可是徐知著的表現無論是當時對時機的選擇與取捨，還是後期在報告中給出的思路分析與戰場評估都相當完美。夏明朗有時候甚至會覺得，即使當時在場的是他自己，他也只能做出這種選擇，如此完成一次逃亡。
可是為什麼？仍然會覺得彆扭，難道是就因為太成熟了嗎？
訓練時那麼配合，太討好，從不反抗從不抱怨，即使面對過分的苛責都泰然接受，為什麼……好像你要什麼他都能給，而其中看不見屬於自己的堅持。面對實戰則過分的冷靜，一個新兵需要多次的真實的血淚才能懂得有時候不得不捨棄戰友，可是他從一開始就能做到，而且分析到位，沒有後悔與後怕。
當然，像陸臻那樣的期待是幼稚的，相信只憑信念就能讓所有人都安全也是幼稚的，可是那樣的幼稚才更真實。起初我們都以為這世界充滿愛，然後我們發現這世界其實不美好，最後我們相信這個世界即使不美好仍然有愛……所謂信仰，不就是這麼些東西嗎？信仰從不是鮮花似海中的某一朵花，信仰應該是無盡黑暗中閃耀在遠方的那盞明燈。
身為軍人，為了榮譽而戰鬥，為了
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