慕色漸近離時已至提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
出介紹信。保安大哥看介紹信上寫的是翻譯組，就放我進去，並告訴我校長在哪裡。
我找到校長，禮貌地自我介紹：“校長好，我是江北村的知青，名叫陸嫿，來自浙城，目前兼職是翻譯組的翻譯工作，章組長讓我來上一節英語課。”並把介紹信雙手遞給校長。
校長看完介紹信，客氣的問道：“陸知青你好，你看起來年紀不大呀，在哪個學校讀的書？做翻譯工作多久了？”
看來因為我看著年紀小，校長不太相信我。
我笑著補充自我介紹：“我今年18了，畢業於浙城女高，是72年下鄉的，開始做翻譯工作是73年，年後去了京都翻譯總部學習了小半年，這不才剛回來。”
校長這才滿意的點頭，然後帶我去班裡，一邊跟我說：“今天上課的這個班，是高一年級的，很簡單的一節課，你只要跟學生們講一些英語的字母和基礎知識就可以。不用緊張的，沒有很複雜。”
我點頭，然後無語的看著教室裡三十幾個高中生，和四五十個擠在教室後面老師，校長也縮在後面，咳嗽了一聲說道：“咳咳，好，陸老師，你可以開始上課了。”
，！
我微微一笑，用親切的口吻，先用流利的英語自我介紹了一遍，又用中文翻譯了一遍，立刻吸引了學生們的注意力。
然後我從最基礎的字母開始教起，沒有教案也沒課本，我就把字母一個一個的大小寫寫在黑板上，然後引導學生們大聲朗讀，糾正他們的發音。
其實1958年種花家就研發了漢語拼音，拼音的字母和英文字母其實是一樣的，只是有些細微的地方的寫法和讀法不一樣。但漢語拼音並沒有完全普及，並不是所有小學基礎教育都會學習，市中學的學生不一定都是在市裡小學讀的，所以學習程度都不一樣，所以發音也糾正了好一會。
隨後，我又用英文講了幾個生動簡單的童話故事並逐字逐句的翻譯成中文，並簡單的講解了翻譯方式和語句問題，讓學生們在輕鬆愉快的氛圍中學習英語。
故事出自之前在京都翻譯的童話書，也是方便。
課堂上，學生們和老師們（以及校長）都聚精會神地聽著，被生動的小故事所感染，對英語產生了濃厚的興趣。
直到下課，都捨不得停止。但我只是試課的，也就沒有拖堂。但還是被學生們圍著，好奇地問這問那。我只好耐心解答他們的問題。
沒課上了，還要被學生嘰嘰喳喳的堵著，老師和校長都有些崩潰了，校長又咳嗽了幾聲，嚴肅的說道：“好了好了，陸老師只是來給你們試一節課的，還得趕著回家呢。”
學生們這才乖巧的讓開，校長帶著我去了校長室，非常高興的說道：“陸同志，不知道現在在做什麼工作呀？”
我客氣的笑著說道：“去京都之前本來是村裡的廣播員，不過去京都小半年，崗位已經被人頂下來，村裡財務這個月要生孩子，我這幾天就去頂上一兩個月，算是在待業呢。”
校長點頭，說道：“陸同志很優秀嘛，什麼崗位都能頂得上，我很欣賞陸同志啊，要是教育部能把陸老師分到學校來就好了。”
我心下一動，有點不確定，只是謙虛的說道：“哪裡，都是村裡長輩們照顧我。”
稍微招呼了一下，見校長沒有什麼交代的，我就主動告辭了。
天色還算早，我還在學校旁邊的買了一根冰棒蹲在路邊吃著，吃著吃著，身邊就多了個人。
我轉頭看過去，眨巴眨巴眼，疑惑的問：“沈大哥，你怎麼在這裡？”
沈聽景笑著看向一個方向，然後伸手摸摸我的頭：“送貨呢，你怎麼在這裡？”
我往沈聽景看去的方向看過去，發現真有幾輛貨車，好幾個身強體壯的
