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對你有沒有用。」
阮夏粗略看了一遍，立即點頭，「有用，很有用。」
他畫的是樹狀圖，以基本定義為起點，往下延伸出常用的公式，每一個大點下都推匯出相應的小點和解題技巧，並細心地配上了常見的一些考法，條理清楚，一目瞭然。
阮夏照著他的思路從頭到尾認真看下來，突然有種撥開雲霧見日來的恍然。
到臨川後，她猶如陷入數學的泥潭，無論她怎麼努力都爬不上來，更找不到問題的癥結，就在她想聽天由命，認定自己不適合讀數學時，何煦這張圖解決了她長久來的困擾。
和文靜她們不同，她沒有去過預科班，高一數學對她是陌生的。然而，李立秋卻預設她和其他人一樣，拋開那些用來打基礎的例題，直接領著他們進入更高深的知識。這就像讓一個連扎馬步都未學過的人去修易筋經，哪怕她日夜苦練，到頭來不過是依樣畫葫蘆，空有招式，難以制敵。
何煦這張圖則像一本招數使用指南，告訴她每一個招式的由來、正確的使用方法、應該用來對付什麼樣的敵人……讓那些她爛熟於胸的招數成為能制敵的真正功夫。
這麼詳盡的圖，一看就花了不少心思。阮夏感激地望著何煦，「謝謝你。」
「哎呀。」何煦習慣性地撓了撓後腦勺，「你別這麼客氣，我也是閒著沒事，隨手弄的。」
趁她再次道謝前，何煦趕緊拿出一本《五三》，「折頁的地方，我用原子筆圈了些題，你先做藍色，再做黑色，最後做紅色，有不懂的就來問我。」
他一共折了6頁，37道題，除了先前做過的換底公式外，還有另一個對數的考點。
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