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新學期的鐘聲已然敲響，徐雪和同學們再度踏入了熟悉的校園，開啟了新的學習征程。
在這個充滿希望與挑戰的新學期伊始，書法張老師給大家帶來了一個令人矚目的好訊息。
原來，由於徐雪所在的學校，其重點專業的重點班在各項事務中表現極為突出，今年省書法協會格外青睞，特意分配給他們學校兩個加入書法協會的寶貴名額。
然而，這兩個珍貴的名額究竟花落誰家呢？這一決定權掌握在張老師手中。
值得一提的是，姜老師當時正是省書法協會的會長，這無疑為此次名額的分配增添了一份莊重與權威。
課後，張老師單獨把徐雪叫進了辦公室。
要知道，徐雪在一年級的學習生涯中，就已經憑藉自身卓越的書法才華，代表學校多次參加全國性的書法比賽，並且每次都能斬獲令人矚目的高獎項。
張老師一直以來都對徐雪的書法天賦和努力讚賞有加，此次更是明確表達了希望吸納她進入書法協會的殷切期望。
然而，徐雪對此卻興趣寥寥，她心中有著自己獨特的想法。
她們所在的班級是專門為各地政府精心培養優秀人才的，按照既定規劃，畢業後她肯定會被分配到政府部門工作。
在徐雪看來，加入書法協會對未來進入政府工作的確是有所助益的，但那時書法協會的入會有效期僅有短短三年。
一旦有效期屆滿，若想再次入會，就得重新經歷繁瑣的申請流程，這讓徐雪深感麻煩，所以她對加入協會一事並不熱衷。
其實，徐雪之所以會有這樣的想法，與她的成長經歷密切相關。
由於父親和家族的緣故，在過去的幾年寒暑假裡，她基本上都是在政府陪著哥哥上班。
家裡或許是希望透過這種方式讓她從小就受到薰陶，然而，對於年幼且不知世事艱難的徐雪來說，那段經歷並沒有給她留下美好的回憶，反而讓她看到了許多工作中的困難與複雜，使得她對政府工作的氛圍產生了深深的牴觸情緒。
因此，她早早便下定決心，畢業後絕不服從分配去政府工作。
至於未來究竟要從事什麼職業，她暫時還沒有清晰的規劃，但她清楚地知道，自己不想走那條被安排好的道路。
徐雪深知，省書法協會對於許多人來說，是一個夢寐以求、擠破腦袋都想進入的神聖殿堂。
既然如此，她覺得自己對這個機會又並不十分渴望，還不如大度地把它讓給其他更需要的人，免得自己佔了名額卻又無法充分利用，白白浪費了這來之不易的機會。
抱著這樣的心態，徐雪並沒有立即答應張老師的邀請，而是委婉地表示自己需要慎重考慮一下。
後來，隨著年齡的增長和閱歷的增加，徐雪漸漸明白了一個深刻的道理：
人在面對生活中的各種機會時，一定要果斷地把握當下所有對自己有利的機會，無需過多地考慮其他因素，那些所謂的顧慮往往只是自尋煩惱，過度的聖母心並不會給自己帶來任何好處。
回到教室後，同學們紛紛好奇地湊了過來，詢問她與張老師談話的具體內容，大家都猜測是不是內定她獲得加入書法協會的名額了。
徐雪也沒有隱瞞，如實將事情的經過告訴了大家。
同學們聽聞後，都覺得她的做法有些傻，紛紛勸說她應該立刻答應張老師的邀請。
其實，大多數同學都是心地善良的，他們雖然羨慕徐雪能夠獲得這樣難得的機會，但也是真心為她考慮。
其中，王栩更是激動地表示：
“張老師太偏心了，怎麼只選你呢？我專業也那麼厲害，老師都沒找我談話。不行，我要去找老師問個清楚。”
