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汪彤兒默讀的同時，把不認識的字問過謝玉珩後，再在宣紙上寫下來。
只是，她寫著寫著，筆畫多的字寫得又是沒眼看。
“唉，你那個字寫的實在是有礙觀瞻。”
謝玉珩看她寫的字像蚯蚓，實在看不下去，抿了抿唇，見她癟著小嘴垂下頭去，脖頸如象牙般白皙彎曲，像個小鵪鶉。
好笑地轉了語氣，“不過無事，不會寫那就多認字，想來需要你寫字的地方也少，喏，多讀一讀，若是記得快，本世子讓你看話本子。”
話本子？
話本子好呀！
本人專業學的就是導演系，見識見識一下古代的話本子也算不錯嘛！
謝玉珩以為她癟著小嘴大概是這些四書五經三字經什麼的太過枯燥，女兒家讀來沒什麼樂趣，想了想，便也不強逼她，說完自顧看起書來。
書房裡靜悄悄的，主僕互不打攪各自看起手中的書籍。
不一會兒，小墨跟小硯照例又把糕點跟水果端了進來，隨後給世子爺泡了壺熱茶。
“世子爺您先口茶。”小墨把茶壺的水倒在茶盞裡端著放到謝玉珩面前的書案上，隨後恭敬地退了下去。
謝玉珩把茶盞拿手裡輕嘬一口，抬眸見汪彤兒認真的翻著書小嘴在默唸著，瞧見她把書都翻到一半。
他以為她是在走馬看花，也不知道她認識幾個字？
放下手中的茶盞，白哲如玉的大掌從她手裡把書給抽了過去，很隨手翻了一頁說道：“把這一頁念給我聽。”
“啊？”
“哦·。”汪彤兒正在用著功，腦子裡正在搞明白這些晦澀難懂的語句的含義，猛然間被謝玉珩從手裡把書抽去還愣著神。
明白過來他的意思後，汪彤兒嗓音輕柔婉轉，糯糯地讀到：“子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。子曰······”
嗯？
還真是認識字不是在瞎蒙？
“那彤兒懂他的意思嗎？”謝玉珩只是隨口一問，他知道剛識幾個字的小姑娘怎麼可能知曉裡面的含義？
汪彤兒論語在上小學時就接觸過了，十多年來也忘了七七八八的，再加上那時學的又是簡體字。
因此讀繁體字時剛開始還有點轉不過彎來，這會兒已經讀順口了。
畢竟是自己讀過熟悉的書呀！
這些都得感謝自己的外公，兄妹倆小時候起就受他老人家薰陶著古文言類的國學，其中包括這本論語。
外公不是想把他們兄妹倆培養成讀死書的書呆子，只是讓他們能夠了解古代文化的精髓而已。
嘿嘿！
如果世子爺拿的是本三字經的話，自己還能背給他聽呢！
她不但會讀還能解釋，於是，把這一頁讀完就說出譯文來：“孔子說：幾個人同行，在其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優點向他學習，發現他的缺點，就對照著改正自己的缺點······”
嘖！
不會吧？
難道是個神童？
謝玉珩眯起灼熱的眼眸顯示出不可置信，只這一注香的時間裡她不但會讀還詮譯得如此精闢！
不是神童還有其他可解釋的？
他是知道這小姑娘很聰明的，前世裡在孃親那兒，幾個小婢子無事玩九連環，只有她玩得最順溜。
“來，練字。”謝玉珩驚詫之餘，心想著看她練字有沒有識字學得快？
識字跟寫字都非一日之功就能學會的。
特別是一手漂亮的字，更是要十幾個寒暑每日苦練下來的成果。
“你把自己的名字寫給我看。”
