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這一技術大大縮小了決鬥盤需要的體積，在極短的時間便被推廣到全球各地。其技術的不斷發展，已經到了只要是一臺moment，基本都會新增變為決鬥盤的功能的程度。“田村號”自然也不例外。
他又啟動了圓盤上的一個機關，這次圓盤則如同投影儀一般投出了光。他將那光對準桌面，在那光的照射下，桌面上又出現了之前已被取走的“田村號”。不過幾秒，一隻手憑空出現在了光芒中，將那投影出的圓盤拿起，隨後消失在了空中。
“‘再現’功能看起來也沒問題。”他將圓盤中的投影關上，重新放到桌上。“‘回溯’看來的確沒有這麼簡單，不過你能一個人做到這種程度已經很了不起了。剩下的功能，你再好好最佳化一下，我就不打擾你了。”
看著帕拉多克斯老師的背影，我不由得鬆了一口氣。雖然他平日和藹可親，但我本身不太擅長與人交流，面對著他總有種莫名的緊張。老師也瞭解我的性格，檢查我的進度時也不會作過多糾纏，在這點上我還是相當感謝他的。
老師剛才檢查的，是我最近研究課題的成果——“田村號”，其內容是對老師之前一篇關於遊星粒子在不同時空下發生糾纏現象的應用。具體的功能有兩個：其一，為“再現”，透過讀取一定區域內的遊星粒子的資訊，把區域內的過去場景復現出來；就像剛剛老師測試時的那樣，復現了“田村號”從放置於桌面上到被老師拿起的過程。
其二，為“回溯”。其實際的功能是——利用遊星粒子的特性，實現時空穿越。
這聽上去十分瘋狂，但這是老師的論文中提出的設想，我在初看到內容時也十分震驚，可細看下來卻發現論文的內容滴水不漏。“田村號”的回溯功能，便是根據論文的內容實現的。然而，實物出來後，我嘗試過使用香蕉、老鼠等物品進行測試，都沒能成功實現“回溯”。
也許是帕拉多克斯老師的論文有哪些我看不出來的紕漏，又或者是我在實現過程中有哪些地方出了錯誤。在老師查詢論文錯誤的同時，我也得再次檢查“田村號”的製作過程，是不是我在製作的過程中出現了什麼失誤。
我按照幾乎已成本能的記憶，將“田村號”拆解，等我從工作中回過神來時，才察覺到身體的疲倦；我沒有在工作中檢查時鐘的習慣，只能從身體的反應來估測時間過去了多少。我在實驗室內休息了一會兒，便繼續進行工作。
無論是零件的精度、裝備方式，或是晶片的內容，我都查不出任何紕漏。我甚至基於先前留下的模具，再造了一臺“田村號”，結果依然和之前一樣，所有功能都符合預期，唯獨“回溯”功能除外。
我本打算向帕拉多克斯老師彙報這幾天的工作，但在點下傳送前，我才發覺不妥。雖然老師為人和善，不介意批評的聲音，但自己的這一行為，不知是否會給他造成苦惱。也許他也和我一樣，正在為論文中的細節而頭疼著，我在這種時候將自己的工作內容彙報上去，無異於火上澆油。想了想，我打算將已經寫完的彙報存入草稿箱。
就在彙報存入草稿箱的下一刻，警報聲突然在實驗室內響起，嚇了我一跳。伴隨著警報聲的，還有震耳欲聾的廣播通知：
“‘機皇帝’們要來了，全體儘快避難！再重複一次，‘機皇帝’要來了！”
那聲音聽上去十分驚慌，讓我有些不解。
“機皇帝”？那是什麼？聽上去，在我沉迷工作的期間，發生了不得了的事情。我簡單搜尋了一下“機皇帝”，映入眼簾的資訊馬上讓我也愣在了原地。
就在昨天，全球最大的“moment”突然發生了反轉。一般來說，moment一旦發生反轉，在無法控制的情況下，將會發生爆炸，其影響規模隨moment的規模而成正比。但這次
