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......”
這節課的教授是唐國人，一個標準老學究形象的老人。性格倒是風趣，富有激情，提出的幾個事例吸引課堂學生們的目光。
這節課是四個班級一起上的大課，銘悠後座是重逢的陽乃。
“洛學長！”陽乃壓低聲音。
“叫我同學就行。”銘悠向後靠在椅子上以便聽清陽乃說話，“有事嗎？”
“你和九條學姐還認識啊。”
“我倆一起打工。”
“東里條那個九條居然真是九條真裡學姐？”
“你認識她？”
聽陽乃的語氣，應該是能確定真裡的身份。東大的普通學生，大多以為真裡是九條家的親戚。
五攝家雖然不化名隱藏，但也不會刻意張揚。
“一年前我們在宴會上見過面。上次順便來東大參觀也是在那幾天。”
“原來如此。哦對，雪之下家好像也是大家族來著。”
“跟九條家比不了。”陽乃語氣不像是在炫耀。
“那也比我強啊。”銘悠笑笑，繼續聽課。
教授的課很精彩，此時正在講三國的事。
唐史不只是唐朝的歷史，在此之前的所有都是唐國的歷史。
三國在日本的影響力只低於唐史，時至今日仍有不少狂熱粉絲。
可能因為三國時期的割據，更容易讓日本人代入到自己的戰國時代。
“剩下的時間大家想想今天的課題，‘假如你在公元263年的蜀國，如何幫助後主劉禪抵抗偷渡陰平鄧艾’。”
一時間課堂陷入思考。這個話題很新穎，幫助諸葛亮北伐的帖子無論唐日都有無數的帖子，還是第一次有人提出怎麼幫助劉禪守住成都。
大多數人的思路不過是死守城門，繞小道去告知姜維回防支援。無論是《三國志》還是這一世仍然被寫出來的《三國演義》鄧艾的兵力都不是很多，哪怕是排除迎戰的諸葛瑾及士兵戰死，守住城門也不是大問題。
東大學子的素質不錯，當自己思考完畢後，開始和周圍同學討論。
銘悠的前後左右頓時都圍了上來。
“洛洛君，你怎麼看啊？”
“呃......”
“哦，抱歉抱歉，我給忘記了，應該叫你洛同學的！”剛剛的女生連連道歉。
“沒事沒事，謝謝了。”
在店裡是工作，校園裡還被稱呼這個羞恥的稱呼銘悠十分尷尬。
尤其是陽乃偷偷對自己亮出的口型，“洛洛學長”，更是腳趾扣地。
「不來東大好了......」
“我們班有個留學生吧？”教授推推眼鏡，“洛銘悠，有沒有思路了？”
大學裡除了考勤很少會有被點名的時候。銘悠沒跟留學生班級，在一眾日本名字中，就他最顯眼，被點到也在意料之中。
“我啊，有點思路。”
“請講。”
課堂安靜下來。
“找人散播謠言，說魏王稱自曹植接受漢獻帝禪讓後，已經為天下正統。諸葛亮執迷不悟數次北伐，實屬大逆不道的謀反行為。這次鄧艾攻屬，有一個重要任務是搗毀叛賊諸葛村夫的武侯墓，挖出屍骨曝曬七七四十九日，並將諸葛亮的頭骨做酒樽給魏王喝酒。
估計等謠言發酵完，成都百姓就會看到57歲的劉禪手持父親的雌雄雙股劍站在城門，高呼‘吾劍未嘗不利’，天子守國門，君王死社稷。贏不贏不好說，但肯定不會輸。”
一席話落，滿座皆驚，包括教授。
所有人都被銘悠的腦回路折服。
