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，迫使我們遠離它。所以，我學習上的問題從來不問她，她很討厭這些枯燥的問題。然而，我們的生活裡全是那些知識。
姐姐和父母激烈地鬥爭了好幾天，最終深深傷著了父母的良苦用心，成全了自己的選擇‐‐她選擇了文科。但是她的成績在班上甩尾。正如她那不著急的性格一般，她似乎對她的成績一點也不著急，每天只是準時地上課、聽講，下課、休息，回家、寫作業，睡覺、做夢，中間再放上一個吃飯的插曲，便是完完整整的二十四小時。這儼然成為了自小固定的生活習慣行為‐‐吃飯、睡覺‐‐之外其餘養成的習慣動作。
在家裡，不到假期，禁止看電視、玩電腦。每週週日下午允許看半天的電視，但絕對禁止玩電腦上網。平常父母在客廳裡看電視或者臥室裡上網，都很自覺地把聲音調得非常低，低到比蚊子的聲音還低。
&ldo;我都能聽到牆角的那隻蜘蛛在吐絲，灰塵在空氣裡漂浮遊蕩，還有我血管裡奔騰不息的紅水聲。&rdo;她打了一個哈欠，張大的嘴巴被投影到牆壁上，像一隻怪獸樣。
她的業餘愛好是看些閒書、小說。但這也是明令禁止的。父母的理由很充分：成績差！
成績差就只配看教科書。
他們在孩子學習方面的立場堅決地保持著一致。已到不惑之年的父母兩人拿自己後悔了幾十年的事情來說教兒女，然後立起一根&ldo;為你好&rdo;的旗幟，就擅自把全部希望壓在了我和姐姐的身上。父親高中沒有畢業，母親初中只上到二年級，他們以自己想起來就痛徹心扉的悔恨、無法獲取知識的遺憾為由來強迫兒女獲取更高一層的知識。
學歷越高，獲得的知識越多。這是父母心底深處的一條不可撼動的法則。如同宇宙中的光速不變定律。
我能迎合父母希冀的眼光、教誨的說教、衷心的勸誡、辛勤的付出和養育的恩德，用刻苦、努力、拼搏、堅持、奮鬥和學習來被動響應。她卻報答不了他們。
在學習上我被諸多人‐‐親戚、朋友、同學、老師以及父母‐‐認為是一個天才，是一個父母驕傲到可以拿出來吹噓，享受別人或真誠、或虛假、或嫉妒、或不鹹不淡的稱讚的兒子，是一個老師自豪到以教我為榮，在辦公室裡一次次提及我的名字、我的成績的好學生。
我不知道自己是不是個天才，是不是一個自打生出來就與眾不同的怪物。在父母驕傲的神色裡、老師自豪的眼神中、朋友羨慕嫉妒的表情上，我發現我自己正向著&ldo;天才&rdo;的深淵邁步。每一次的稱讚、每一次的獎勵以及每一次的期待都會引燃我內心的開心，這便又是一步邁向深淵的距離。於是，我也認為我是個天才。我是個上天或者上帝或者其他什麼天神天使另眼相看、青睞有加的天生之才。
我感謝信仰中的主、故事裡的神賜予我的學習祝福，我覺得努力也是他們督促我的一道正常程式，是他們給我的祝福加持。
姐姐說：&ldo;你的成績真棒。你考得真不錯。我為你感到驕傲……&rdo;
平淡的語調激起了我的揣度。她不是嫉妒，少了由衷地祝願，也沒有真誠地稱讚。
她只是在陳述一個事實，只是一個事實而已。
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