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班主任知道林老師說的大個子是楊志軍，扶了一下眼鏡框，說：“連林老師都表揚你了，不簡單啊。你想打架，跟林老師學，十個八個的一起上都不是他的對手。”
林老師笑了笑，說：“楊老師，這小子交給你做思想工作了，要真調皮，再交給我。我走了。”
海生見班主任誇獎體育老師打架厲害，他還真的是沒聽說過一中有這麼厲害的老師，不禁仰慕起來。他也想有一身武藝，如果要像《水滸傳》裡的魯智深一樣行俠仗義，他是做不到，但他想他要是有一身好武藝，起碼這一生就不會被別人欺負。很可惜，沒人教他功夫，他只能在夢裡做一回武功強人。
這時已經放學了，老師都回家去了，班主任還在做海生的思想工作。她是個女老師，四十多歲，留著兩條到肩頭的小辮子，兩耳掛著一副高度近視眼鏡。聽說她原是一位報社的記者，跟著當兵的愛人從大陸來到海南農場，就教起書來了。她原教高中文科班的語文，這次被選為當農場尖子班的班主任兼語文老師，深感責任重大。看看時間不早了，楊老師這才放了海生回宿舍去。
海生回到宿舍，看見自己的飯盆裝著飯，上面用一本舊課本蓋著，放在木箱上，忙問是誰幫打的飯？有人回答說是郝建峰。海生端起飯盆來吃，心裡在感激郝建峰。
他知道，郝建峰和寧寶國吃了飯出去散步了。郝建峰散步的時候，身上會帶著個小本子，裡面記了許多英語單詞，傍晚的時候在野外的草地上，他在背英語單詞，寧寶國則練習打拳。郝建峰有時也會跟寧寶國學幾招散打拳術。這是他們兩人的秘密，海生聽郝建峰說過給他聽，要他保密。他不會隨便跟別人說郝建峰的事情的，他很感激他幫了他的忙，最重要的是幫他出了一口氣，修理了楊志軍，又讓楊志軍有氣沒地方出。
讀書的日子既單調又枯燥，一切按部就班，除上體育課，或者傍晚和週末，可以享受一點自由，享受一些快樂外，學生每天就是來回課堂、宿舍、食堂，晚上去一次水井洗澡，其他地方就很少去了。
已經過了大半個學期，海瑛也搬到了學校寄宿。海生對她的關注明顯減少了許多。自從有了楊志軍的事情出來，他幾乎對海瑛失望了。有時他對其她女同學也關注，也會看她們一眼，但畢竟很難溝通，沒有那種柔情萬分纏纏綿綿的感覺。這個時候海生心裡很矛盾，他心裡時刻保持著對愛情的憧憬，他似乎覺得自己對海瑛的愛還沒到完全死心絕望徹底放棄的地步，他會回憶起初中時他們在一起目光對視的那種感覺，這種感覺令人嚮往，令人內心不安。他覺得無論如何都要約海瑛出來見一次面，把話說清楚。他不跟海瑛說清楚，他覺得自己的心會一輩子都不安寧的。有時他覺得海瑛和楊志軍的事，只是別人道聽途說，根本沒真憑實據。同時，他也想看看他和海瑛到底還有多少緣分，如果有緣，他一定愛海瑛，愛她一生一世；如果沒有緣分的話，他們就此告別，他只把她當作一個好朋友而已。
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於是，他在下課的時候，趁沒人在班裡，把寫好的一張紙條，夾在自己的化學課本里，放在海瑛的課桌下的書包上。
海瑛很容易發現自己的書包上有一本化學課本，她拿來看，是海生的課本，心裡驚喜，不動聲色仔細翻看書本里面有沒有夾有紙條。果然，她發現書本里夾有一張紙條，要她晚上上自習課的時候到外面足球場南面的草叢裡，海生會在哪裡等她。
海生之所以要把自己的化學課本放在海瑛的書包上，他是想過的，他擔心如果僅僅是寫張紙條夾在海瑛的課本里，很難引起海瑛的注意，不是海瑛剛好拿到那本課本，就是拿到翻閱，也不一定會發現有紙條。另一個原因是，他想海瑛看到紙條後，會拿著課本來還給他的。即使什麼事情也沒發生，就相當於
