第893章 畫大餅給實質好處 (第1/2頁)
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劉章的話震撼了所有人，讓他們陷入深深的思考。
劉徹發動的戰爭有意義嗎對百姓來說有什麼好處
有的被俘漢軍鼓起勇氣，問劉章派兵攻打河西四郡。這麼做對嗎
劉章並沒有迴避這個問題，直言不諱地告訴他們。
之所以打河西四郡，就是為了報復劉徹的所作所為。
他是抓走了河西四郡的百姓，搶奪了不少物資。
那些百姓自從來到了夏國，也得到了善待，他們過得比在漢朝更好。
在玉門關居住的百姓之中也有漢朝來的，他們可以證明。
來到這裡之後，當地官府給他們分配房子和耕地。
沒有分配到耕地，也得到了不錯的工作。
他們在漢朝過得非常不如意，可到了這裡之後，過得非常快樂。
別說夏軍攻佔河西四郡，就是滅了整個漢朝，那也是仁義之舉。
誰對百姓好，百姓同樣擁戴愛護誰。
劉章實行的利國利民舉措，得到了百姓的擁戴與愛護。
從河西四郡搶來的百姓，他們來到夏國之後還得到了一些糧食。
他們依舊是自由人，只要自己的孩子努力讀書，將來有機會入朝為官。
凡是年輕的讀書人，明年就有機會參加科舉考試。
這對他們來說不敢想象的，這漢朝可沒有這個機會。
很多百姓反過來想，認為夏國才是華夏文化正統。
認為漢朝是野蠻的，那些達官顯貴無情地壓榨百姓。
被俘的漢軍聽到周圍的人訴說漢朝各種不好，而且越說越激動。
恨不得一起加入夏軍，把漢朝給滅了。
只要獲得了更多的資源，夏國百姓就過得更好。
有人勸說被俘的漢軍，讓他們在這裡好好做事。
以後也會跟他們一樣，為夏國的建設添磚加瓦。
“不要認為大夏是野蠻的，你們剛到這裡不久，對大夏不太瞭解。只要是大夏的百姓，就會享有更多的好處。”
劉章認為這個時候一些儒家思想能派上用場，儒生會宣揚夏國是個禮儀之邦。
這就是讀書人的作用，他們的影響力確實很大。
夏國雖然很強大，但不能忽視文化教育。
“朕向你們承諾，只要你們想學習。人人都有學習的機會。明年是大夏第一次科舉考試，成績優異者可以為官。”
劉章制定了一套科舉制度，透過此舉選拔優秀人才為官。
儘可能做到公平公正，讓底層的人有機會突破階層。
論洗腦手段，劉孺並不比劉徹差。
以後從漢朝其他郡縣搶來的百姓，同樣會優待。
劉章不缺資源，把資源分配給一些弱者，可以籠絡人心。
他是一國皇帝，擁有最大的權利，可以做想做的事。
不用再憋屈了，也不會再被別人欺負了。
雖然夏國的國土面積比漢朝小，人口也比漢朝少。
但有一點漢朝無法跟夏國比，那就是強大的實力，充足的資源。
劉章可以派挖礦機器人從各地礦山挖礦，源源不斷地運到夏國。
“陛下，我斗膽問一下。兩國之間的戰爭什麼時候才能結束”
一個被俘的漢軍一直想問這個問題，之前不敢問漢朝的將領。
“這個問題我也不能給你確切答案，什麼時候停戰在於大漢皇帝是否主動求和。”
夏國掌握著主動權，要打多久，打到什麼程度
完全由夏國說了算，但是一定要漢朝主動求和。
漢朝若是為了面子，跟夏國繼續打，那隻會讓
