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個同伴不會無緣無故地說這番話：“十三郎，你的意思是……”
“進來的那個人不是這個學校的老師，也不是處理屍體的後勤人員，是外面的世界硬闖進來的人……我看到他用長戟破壞了那道幕布然後走進來的，雖然幕布立刻就恢復了原狀……”日向開始思考，“那個人是誰？竟然可以在沒有經過允許的情況下以暴力的方式突入學校……而且，看他的樣子，他好像根本看不到‘空島’*……”
“外面的人？看不到‘空島’？”這下子大家都顯得震驚了。日向皺著眉望著自己沾滿鮮血的鞋尖，腦海裡無數的資訊光速流逝。愛羅見大家都不做聲，繼續自己方才未完的話：“那個，現在先解決‘水’之神蝕的問題吧，我知道有個人的文字是‘炎’*……”
……
伊里斯確定這裡是楢鹿高中了，雖然確認的方式不太禮貌。
將問完話的學生打暈放在牆角，伊里斯擦掉自己臉上被劃出的血痕，屬於好戰的那部分血液又將他的情緒拉高到接近興奮點處。這裡隨便一個學生的戰鬥力都很可觀的樣子……伊里斯感受著方才被那個學生劃到的腹部傷口的疼痛，向著學生宿舍的方向走去。
——方才問話的學生不知道早乙女彩這個人，現在也不太可能再找另外一個人來問一問，資料不足，這裡的人不是每一個都像剛才那個一樣不擅長攻擊的……
伊里斯決定先收集一下情報，不僅是早乙女彩的，還是這個所謂的“楢鹿高階中學”的——他對這裡產生了強烈的興趣，而且在瞭解清楚之前都不會消退。
“水”之神蝕是十分棘手的神蝕型別，屬於四大元素的“水”必須要受到相剋屬性“火”的攻擊神蝕才會結束，不然的話這樣持續的“巨刃雨”將在接下來的每一天出現在楢鹿中學的範圍內，直到這裡全部的學生都死掉為止。
現在擁有類似“火”的效果的文字“炎”的人，是一班的坂崎志繪。
——神蝕……就是剛才的大範圍攻擊，應該有許多種不同的型別，“水”這種型別給這裡的學生帶來了很大的麻煩……這裡的學生似乎每隔幾天就要經歷一次那樣子稱為“神蝕”的戰鬥，神蝕發生的條件目前未明，似乎和天氣有關……學生們的力量來源是紋在身體不同部位的文字，每個人的文字都只有一個，有不同的效果，發動條件不明、原理不明……
伊里斯玩味地分析著從學生的談話中得來的資訊。他隱在一間無人的宿舍裡，翻著宿舍前主人染血的日記本。也許原來住這個宿舍的人已經死了，也許他還沒回來，但是伊里斯對於日記本中對楢鹿高中的描述感到十分滿意——“在晴天的時候，天空的島嶼遮掩了太陽的光芒，神蝕就會降臨，收割著學生的生命……這裡的性命一文不值，會死的、會死的……”
——天空的島嶼……
日記本中的字歪歪扭扭。伊里斯越發地肯定日記本的主人已經不在人世了——在這樣殘酷的環境中擁有這樣懦弱的意志，死亡就是他唯一的歸宿，深諳叢林法則的伊里斯對於這個道理比任何人都要清楚。
——那麼，現在先找到早乙女彩吧……
第二天，當伊里斯站在某個宿舍的門口，望著名牌上明晃晃的“坂崎志繪”和並排的“早乙女彩”時，“水”之神蝕再次降臨了。
他沒有在宿舍裡找到他要找的人。所有的學生似乎都被強制轉移到廣場，迎接漫天的恐怖攻擊。
伊里斯站到窗邊俯視樓下，校園中的力量似乎沒有把他也強制驅逐到廣場之中。神蝕沒有波及到宿舍的位置，所以他輕鬆地靠在窗邊，視線搜尋著目標人物的同時儘可能地觀察分析每一個學生的戰鬥方式、動作和熟練程度，並且習慣性地將學校的區域一片片地分割編號，模擬撤退路線和估算時間……
