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紀念高三的日子(1)

自畫像:女,絕非美女,也不是淑女,今年19歲。

最大特點是能說,上大學後曾被評為本年級的兩大“名嘴”之一。另一特點是在非正式場合要比正式場合更能說。因為太能說,所以寫出來的東西沒什麼水平,不過在文章中所寫的,都是我的親身經歷。權當是聽幾句口羅 嗦吧。

向楊

我是幸運的

——像雜草杉菜一樣頑強生存

我的6年中學生活是在同一所中學度過的。我們學校是北京市海淀區的一所市屬重點中學,有著當時號稱全北京市最宏偉的教學樓,在名校雲集的海淀區也小有名氣。現在回過頭來想想,在對於一個人性格塑造至關重要的6年中,能在這樣一個學習風氣十分不錯的學校裡生活,我的確是幸運的。

高二分班的時候,我毫不猶豫地選擇了文科班。我想要學文科的念頭從初三時就產生了,以至於在中考後我放棄了進入理科重點班的機會,因為老師在向我保證可以進去的同時,也要求我保證3年以後不再出來。那次放棄是我為自己的人生做出的第一個重大決定,為此我整整哭了一個晚上,也為此我在一個普通班安心地呆了一年半。分班的時刻終於到來了,我們年級決定從各普通班抽出成績好的學生再組成一個理科重點班,我又一次放棄了,只不過這次沒有哭。當時我的班主任特別不理解,她問我為什麼要死心塌地學文科,我不知道怎麼回答,這個問題我們家裡也問了我好多遍,我都不知怎麼回答,於是我實話實說,告訴老師我從初三就想學文科了。我的老師沒有再說話,後來在分班前最後一次家長會上她舉了我的例子,她說這樣的學生,就讓她學文科吧。

學文科的主要有兩種人,特別想學文的和什麼都學不好、覺得學文至少比學理容易的,還有一小部分是理科實在不行和自己沒什麼主意的。如果學校偏文一些或學生人數較多,一般會有兩個文科班,把這一大堆有著各種各樣想法的人分出層次來;但我們學校不幸只有一個文科班。於是我們班裡充斥著體育隊的帥哥和舞蹈隊的美女,充斥著平時在各自班裡都名號響亮的一系列人物。文科班的另一特點是男生少,我們班40多人裡僅有10個男生(這還算是多的了,鄰近中學的文科班只有5個男生,號稱“五朵金花”,還有的學校有“四大金剛”什麼的),我尾隨著這些不幸的男生們,排在第11號。

為了分班我們年級拆掉了一個普通班,這個班原來的班主任改做文科班的班主任,姓張,教歷史。開學那天,我因為辦手續耽誤了新班級見面會,等我趕到的時候已經人去屋空,只有一個自稱是我同桌的漂亮女生告訴我,班主任的歡迎詞是:“我根本不願帶你們這個班。”

不久以後,我就理解了我們班主任的絕望。在這個班裡,似乎吃喝玩樂才是終極的目標。幾乎所有的人都不按規定穿校服。空瓶子和食品袋遍佈整個教室。我曾經目睹一個坐在我前面的女生,用整整一個大練習的時間,以“偷看老師一眼——偷吃一口——再看一眼”的方式吃了一個足有8寸的蛋糕,也曾經目睹我的另一位同桌,在褲兜裡塞滿了吃的東西后,興高采烈地走進教室,絲毫不顧他的褲子已經被食物墜得快要掉下來了。在我上高三的時候,手機還不像現在這樣普及,但當時我們上課時、考試時就已經達到鈴聲公然響起、同學公然接電話的境界了。 電子書 分享網站

紀念高三的日子(2)

我在我們班同學的眼裡可能算是個異類。我每天規規矩矩地穿著校服上學,從來不在課上睡覺或者吃東西,按時交作業。我有很親近的好友,但和大多數人卻算不上熟悉。在不熟的那群人裡,有一些人是關心我的作業或考試卷上的答案更甚於

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