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樣。
錯了就是錯了，跟犯下錯誤的人年齡、身?份、地位，都沒有關係，同樣，也和指出錯誤的人的年齡、身?份、地位無關。
林棟粵的表現，在黎緋這裡，是雙殺。
兩?個不?及格。
她可以接受技術不?到位，打得有瑕疵，練就是了，沒關係的。黎緋不?能容忍的是，他是從一開始就選擇走捷徑並且引以為榮的。
這不?是疏漏不?是差錯，是原則問題。
至於後面的話，讓不?接受的人直接退出，其?實是黎緋順勢而為。她不?希望最後留下來的鼓手，是憋著一口氣，只因為顧忌方以航，才勉強留下來陪她過家家的。
哪怕對方技術再好?，鼓是絕對不?可以憋著氣打的。
黎緋這一舉動，不?僅是篩選鼓手的技術，同時也是在篩選鼓手的性情。
方以航點?頭後，陸陸續續退出了好?幾個鼓手，有一個人帶頭，後面的自?然跟上。
原本略顯擁擠的鼓房，短短半分?鍾清空了一半。
黎緋卻反而鬆了一口氣，連呼吸都彷彿更順暢了一些。
她走過去，跟方以航道了歉。
她沒有覺得自?己做錯，但唯一覺得歉疚的是，辜負了導師的人情。
方以航嘆氣，拍了拍少女?的肩膀：“沒關係的。”
其?實也是他考慮不?周了，應該事前篩選一下的。
黎緋也知道自?己上來這一下有點?操之過急。
如果是打長久戰，慢慢相?融也未嘗不?可，但是來不?及了，攏共只有一週的時間準備，她只想考慮做好?音樂，沒有多?餘的精力，再分?配到和陌生人的妥協適應上。
音樂沒有統一的標準，即使同為技術流，彼此之間在某一點?上也可能存在爭議，沒有絕對正確的定論。
文人相?輕，放到樂手身?上，也是一樣。
做樂隊，個性投契其?實更重要一點?。
剛剛的小插曲，黎緋只當是個初步的篩選。
“啪啪。”
黎緋拍了拍手，喚起餘下眾人的注意力。
少女?露出了一個毫無芥蒂的笑容。
陽光照射進來，一掃陰霾，整間練習室彷彿也因為這個笑容，變得明亮起來。
她先鞠了一躬。
——謝謝你們。
眾人一愣。
——我就當作留下的，都是和我同一音樂理?唸的朋友了。
——那麼，志同道合的小夥伴，我們一起玩音樂吧。
有人忍不?住吹了聲口哨。
方以航帶頭鼓起了掌，全場便響起熱烈的歡呼聲。
方以航內心舒了一口氣。
黎緋看上去太柔和安靜，一開始聽說?她後面要做搖滾樂的時候，方以航擔心得不?得了。不?是擔心她做不?出這樣的音樂，而是擔心她無法作為靈魂核心，去支撐起這樣的樂隊。
現在他確定了，她可以。無論是音樂，還是樂手，她都可以。
蘇故跟著鼓掌，笑著感嘆：“小姑娘有點?意思。”
掌聲吵到了尤然的耳朵。
少年心想，誰和你志同道合，誰又認可你了？
卻又忍不?住躍躍欲試。
因為，他看見黎緋拿出了隱藏著的秘密武器。
那是一把電子大?提琴。
電子大?提琴長得就很電子，它的琴身?就是琴絃。因為電子大?提琴的基本原理?就是裝置感受震動大?小來發出音色，不?再需要古典大?提琴那樣，需要琴身?盒子發出聲音。
電子大?提琴的造型不?受制約，也可以定製成普通大?
