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，除了洗衣做飯等大件的工作，全都教了個遍。
後來何依依拜託教他和人都說，小泥鰍基本上什麼都會，不用怎麼教就都做得很好。
全哥兒入學這天，宋家來了兩輛馬車，浩浩蕩蕩一群人來送全哥兒。
七七八八的東西帶了四個大箱子。
何依依看到的時候都震驚了，好好奇那四個比全哥兒都大的箱子裡到底裝了些什麼。
好在今天入學的學子有三十幾人，比他們陣仗還大的也有好幾個，不然他們可真的要成為被圍觀的物件了。
學院的宿舍有兩人間和四人間可以選擇，宋瀾毫不猶豫地就給全哥兒選擇了兩人間。
宋老夫人甚至都想去給申請單人間，被全哥兒以不能驕奢會被師傅教訓給成功勸退了。
何依依倒是覺得有個室友挺好的，不然每天都在學習，還自己住，真是連交朋友的機會都沒有。
全哥兒的室友，是個十二歲的少年，父母都是附近村子裡的農民，已經入學兩年了，去年是住在四人間的，但是同一個宿舍裡面有一個異常活潑的學子，實在耽誤學習，今年便跟家裡商量換到了雙人間。
全哥兒的二師兄懷仁去打聽了一下，是個老實穩重，用功多餘天賦的學子。
同一個宿舍裡，全哥兒這邊一群人幫著收拾整理，事無鉅細的囑咐交代，從鋪蓋到擺設再到學具，都是上等的。
小泥鰍也異常的麻利，把全哥兒的用物歸置的整整齊齊。
另一邊，全哥兒的室友一個人默默地整理，連個伴讀都沒有。
少年不時瞥過這邊，似乎擔心自己的室友過於嬌氣不好相處。
何依依看到了，卻也沒有多說什麼，室友間的關係，還是讓全哥兒以後自己處理吧。
學院的設定，所有學子按照科考的階段區分，分別是備考縣試、備考院試、備考鄉試，鄉試以後就是舉人了，便不是縣學可以教導的。
每個階段又區分成了“甲”、“乙”兩個班。
“甲班”是按照今年備考去教學的，算是衝刺班，根據考試的科目集中學習，甚至還有考試攻略。
“乙班”則是走長線，夯實基礎，循序漸進。
所有學子每月會進行一次考試，根據考試成績重新分配班級。
所以，就算考進了“甲班”，也要不停地努力，不然可能一個月就要被淘汰進入“乙班”。
