第2章 家教老師 (第2/4頁)
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短板，數學，考試分數也都在八十分左右。但奈何現在學生太卷，中考他想去的市一中是最好的高中，分數要求自然水漲船高。
教鍾麟上課的房間是個書房，房間也有個二十多平，書架上滿滿當當的書，從最上排的亞當斯密的《國富論》到最下層的岸本的《七龍珠》，都有，甚至還有本憨批的《哈利路亞呵呵噠》。方明感覺這房間簡直有點浪費，書架上真正有意義的書也就基本，一個小櫃子就能放完，其它的書純粹是擺設。
鍾麟攤開習題冊，問了幾道題目。不得不說，題目是越來越刁鑽了，不過還是比不上方明當年刷的那些奧數題，所以解答起來也是信手拈來。不過他並不是直接告訴鍾麟答案，而是給鍾麟指出了怎麼去找答題方向，讓他自己順著思路去解答。順便指出了鍾麟幾個知識薄弱點，又多介紹了題目的變形，讓鍾麟驚歎連連。
事實上，如果學習有個老師能給你指引，讓你挫折變少，成就感更多，是可以比玩遊戲更上癮的。但大部分人沒有這個條件，特別是上了高中以後，中間落下一些知識點，可能後邊再想撿起來就千難萬難了。
“我靠，方老師，你簡直神了，居然還能這麼解。”鍾麟興奮的笑了起來，那種被難題困頓了許久，現在茅塞頓開的感覺，確實是一種顱內高潮。
方明看了看手機，已經下午四點半了，他差不多也該出去吃飯，然後準備晚上的駐唱了。他摸了摸鐘麟的小腦袋，“行啦，今天就到這了。也上了兩個小時了，中間都忘了讓你休息下。你媽說你昨晚玩遊戲玩到很晚，這行為太笨了啊，熬夜讓你頭昏腦脹，還不如早上起來玩。”
“玩上頭了是這樣的嘛。方老師玩不玩穿越戰場？我號借你啊，有大炮，有火麒麟，雷神，昨天還買了把尼泊爾軍刀，幽靈模式賊爽。”一說到遊戲，鍾麟也是很興奮。
方明當然也玩穿越戰場，甚至玩的不賴，在圳南大學遊戲圈子都有一點知名度。不過遊戲在他看來無足輕重，有句老話說得好，“君子可以寓意於物，而不可以留意於物。寓意於物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。留意於物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂。”
“這是什麼意思啊？”鍾麟聽的一臉懵。
“意思是，君子可以把心意寄託在事物中，但不可以把心意留滯於事物中。如果把心意寄託在事物中，即使事物很微小也會很快樂，即使事物特異也不會成為禍害。如果把心意留滯在事物中，即使事物很微小也會成為禍害，即使是特異的事物也不會感到快樂。你懂了嗎？”
“懂了，我玩的也不多，也就週末放假玩個半天。方老師你玩不玩這遊戲，有空組個隊，我帶你，我玩的很好。”
方明笑了笑，知道鍾麟在興頭上，也許可以幫這孩子戒戒網癮，“好啊，下次單挑，我幫你戒戒網癮。”
鍾麟自然是一頓咋呼，這個年紀的孩子玩遊戲可能菜，但絕不會承認自己菜，連說現在就要開一局遊戲，要讓方明看看他的實力。
陳舒婷看到鬧騰的兒子，不由一頓頭大，“行了，鍾麟，方老師是來給你補課的，可不是來看你胡鬧的。”
鍾麟的熱情瞬間給澆滅了一半，但還是抗議道，“媽媽，學習是要勞逸結合的，剛剛方老師幫我補課多辛苦啊，讓他看我玩遊戲放鬆放鬆嘛。而且現在時間也不早了，差不讀該吃晚飯了，你去做飯，方老師陪我玩遊戲，然後大家一起吃飯，多好啊。”
陳舒婷聞言，雙手環抱在胸前，看著鍾麟，“媽媽說話不管用了是吧？你作業做完了嗎？就明天一天了，你也不看看你有多少作業沒做完。還想不想考市一中了？”
至此，鍾麟偃旗息鼓，舉手投降，無奈道，“好好好，知道了知道了。”
陳舒婷把目光看向方明，笑道
