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不過，這種可能性實在是太低了。
應寧可不敢貿貿然地認為，身為這次組委會三大主要負責人的崔啟明教授竟會愚蠢到這種是非不明的程度，所以，她看向梁羽的眼神不免有些期待，莫非這個少年是真的有所依仗？
不過應寧能夠想清楚的事情，卻不代表在場的參賽選手可以認清這一點。
第三環節評選的製作水平，參考的是機器人在製作過程中的工藝水平。比如各種孔徑結合部位的尺寸大小偏差，零部件吻合後的密封程度，還有電子元器件的裝配精度等等。可以說，任何一個嚴格意義上的機器人作品，都包含有工業製造領域的絕大部分門類技巧，不要說將其徹底掌握，就算是初通一部分也非常的困難。
他們作為一群在校學生，即使是有專業的老師進行指導，也不可能達到那些在工廠裡侵·淫此道很多年的熟練工人效果，這無疑是所有來參加比賽的機器人社團都需要那麼多人的原因，必須透過多人協作的努力才能將機器人完成，可就算是這樣，內部那些看得見的瑕疵還是比比皆是。
正因為這種技術上面的明顯差距，相比前兩個環節時總分方面的落後，在製作水平這一環節的評選上，“先驅者”號居然比第二名整整多了七分。讓後者原本在第一環節時領先的分數，第二環節只差了0。5分的勝利希望，頓時化為泡影，直接一舉逆轉了兩者之間的總分差距。
更重要的是，這個出自西南賽區的機器人隊伍總共才只有兩個人。
這就給了不少人說法。。。。。
“這作假的痕跡太明顯了。”
“是啊，就算我們的指導老師親自出手，也不敢保證能打29分以上。”
“我記得往屆比賽中，中學組的作品好像沒一個能在製作水平上超過26分的，也就無級別組的有一次達到過29分，還是兩個人，這太假了。”
……
在場的選手到底還是一群熱血衝動的少年居多，雖然有帶隊的老師在竭力彈壓平息，可結果出來後，質疑的聲音還是越來越大。絕大部分參賽者都對這個結果表示不信，同樣是學生，製作水平不可能相差那麼多，居然又是接近滿分的程度。因此，都認為這件作品肯定是他們找人代工完成的，還是請的那種製作機器人的頂級高手。
不得不說，面對這群情洶湧的一幕，不止場外的觀眾一陣面面相看，神情皆是震驚不已，坐在臺上主持評選工作的崔啟明也是感受到了莫大壓力。
不同於之前那個女記者屬於明顯的外行人，自以為憑藉什麼主觀意願就能強行干涉他們的做事方法，其實就和那些最後被證明是反轉鬧劇的新聞沒什麼兩樣。純粹是什麼都不懂的外行妄圖指導一下內行，不要說在他眼裡這種事情完全就是個笑話，就算換成專業評選團的任何一個人來，也根本不會把這種胡亂指手畫腳的行為給當回事。
實際上，如果不是考慮到這兩人畢竟屬於第一次參賽的新人，他們絕不會只給出29。3的平均分，和“先驅者”號內部近乎完美的製作水平比起來，這分數已經是打低了。
可關鍵在於，眼前的這些參賽選手卻不一樣。
他們不僅代表著機器人技術的未來，是重要的實踐者跟希望，他們身後的高校，更是機器人技術普及跟發展的關鍵組成部分，作為國家機器人技術促進發展委員會的副會長，也是醉心於機器人技術領域的資深愛好者，他很難忽視這些學生此刻集體發出的不滿。
“這樣下去，恐怕不止各個學校會發來抗議，機器人聯盟內部，也肯定有不少說法。。。。。。”霍啟明暗嘆道，考慮到屆時可能會面臨的反對聲音，不由用一種期盼的目光望向同樣站在場內的兩人，希望他們能夠拿出一些有說服力的證據，
