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從伯王導工行、草，他將鍾繇的《宣示表》真跡贈送給王羲之;族伯王敦《宣和書譜&iddot;草書二》稱其喜顛草：&ot;初以工書得家傳之學，其筆勢雄健&ot;;岳父郗鑒有《災禍帖》存世，有人評論其字豐茂宏麗，剛決不滯。王羲之自小生在這樣的書法世家，耳濡目染，受到藝術的薰陶，加之伯父王廙、表姑衛夫人等名師的因材施教，這也是王羲之書法藝術水平不斷提高的重要原因之一。
記得有一位在美術學院校執教多年的教授曾這樣說過：&ot;藝術教育有其特殊性，在學校所學習的專業知識和技能，三分是從老師處吸取，七分從同學那裡得到。同學、同輩之間的相互觀摩切磋，往往使人進步很大。&ot;這位教授的話是符合實際的。同學之間水平相近，需要解決的問題也大致相同，他們在學業上、藝術上可以相互啟發與促進。
衛夫人的兒子李充，以及王羲之的其他同輩，他們有很多時間在一起練1 傳王羲之《筆勢論十二章》。
習書法，討論研究技藝，自然進步很快。
王羲之從弟王洽書法上頗有成就。王羲之曾與他&ot;變章草為今草，韻媚婉轉，大行於世。&ot;2王羲之還與庾亮、庾翼、謝尚、謝安、謝萬等交往甚密。他們出生於書法世家，收藏豐富。郗鑒之子郗愔、女郗璇書法水平都很高，直到王羲之娶郗璇為妻，王羲之的書法並不在他們之上。虞愔《論書表》說：&ot;羲之書，在始未有奇殊，不勝庾翼、郗愔，迨其未年，乃造其極。&ot;王羲之處於書法藝術氛圍很濃的環境中，高手如林，你追我趕的競爭態勢，自然有利他書法水平的提高。
中國書法與中國繪畫有著密切的關係，它們運用的工具材料相同，理念相通，兩者的產生與發展相輔相成。在中國繪畫史上，先秦諸子的所謂&ot;河圖洛書&ot;，往往作為書畫同源的先河與依據。1從書法史上，我們可以得知許多畫家同時也是書法家，畫家必備的造型能力，使其成為書法家創造了有利條件。原來是一位書法家後來成為了一個畫家的也不乏其人。近代吳昌碩是一位書法家，三十餘歲才進行繪畫創作，但憑藉他古氣盤旋、朴茂雄健的書法功底，使他的作品格調大大高於一般畫家，故成為中國畫的泰斗。
&ot;積學可以致遠&ot;是很有道理的，繪畫基礎對書法有促進作用，而繪畫對書法的仰仗尤為重要，一幅意境雋永、高雅清新的中國畫往往只因&ot;狗爬田&ot;的題字，而大煞風景，歸於失敗。
王羲之在繪畫上下了一番苦功，繪畫訓練達十五六年，作品有人物鳥魯，特別擅長畫鵝，具體作品有《對鏡寫真》，這可謂是最早的自畫像了，可惜這些畫作僅見於記載，今人無法一飽眼福了。畫人最難，沒有一定的造型寫實功底是不敢染指的。書法繪畫同屬於造型藝術，它們有共同之點。正因為王羲之有紮實的造型能力，年紀不大就很快熟悉傳統的篆、隸、楷、行、草各種書體，在此基礎上進行再創造。王羲之在繪畫初期受益於伯父王廖的輔導，王廙是西晉未東晉初著名書畫家。唐張彥遠說：&ot;晉室過江，王廖書畫為第一&ot;。王廙在自己的繪畫作品《孔子十弟子圖》上題款讚揚王羲之：餘兄於羲之幼而歧疑，必將隆餘堂構。今始年十六，學藝之外，書畫過目便能，就餘請書畫法，餘畫孔子十弟子以勵之，嗟爾羲之，可不勖哉。
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