第111章 被別人搶了功勞 (第1/2頁)
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當老師講到紡織專業名詞經紗，緯紗的時候，孫雪突然就來了靈感。 孫雪心想，所有的紡織品都是由經紗和緯紗交織而成的，經紗和緯紗是構成紡織世界的基本元素。 如果校報的名字帶有這樣的元素，不就能體現出學校的特色嗎？ 孫雪在腦海裡搜尋著和紡織有關的詞彙。 突然，“經緯線”這個詞就從孫雪的腦海裡蹦了出來。 對，經緯線。 於是，孫雪很快的將這個詞寫了下來，並一口氣在紙上寫下來為啥要取這個詞作為校報的原因，寫完後孫雪看了看，覺得自己很是滿意。 孫雪很是為自己的這個創意而感到洋洋自意，這幾天在腦海裡曾經想過很多的創意，但是卻一直都不是很滿意，要不就是太普通，要不就是缺少新意… 週五下午放學後，校報的所有成員又聚在了辦公室裡。 “同學們，大家都都把你們自己想看的校報的新的名字說一說，大家一起討論一下，爭取今天把名字就確定下來，先從主編趙璐開始吧！” 陸老師用手示意從主編開始。 主編趙璐看著大家說：“我給校報想出的名字是紡織文友，紡織這個詞是對我們這份報紙特色的詮釋，我們學校的龍頭專業就是紡織。文苑是這份報紙的內容和宗旨，寓意著我們透過校報來以文會友…“ 趙璐說完，陸老師點點頭：“趙璐的這個創意不錯，既能體現出我們校報的特色，又能體現出校報的內容，大家還有沒有其它什麼好的想法，都說一說…” 接下來，大家各抒己見，一一介紹著自己的創意，陸老師非常耐心的聆聽著大家的心中的創意，不時點頭微笑，針對每個人的創意，和大家一起進行討論。 但對於大多數的創意，陸老師不是很滿意，要麼覺得太俗氣，要麼就是覺得沒有充分體現出報紙的特色來。 “你們幾位新加入校報的同學們，對校報名字有沒有自己好的創意，也說出來分享一下！” 孫雪心想，終於輪到自己了，她有點迫不及待的想要表達自的想法。正當孫雪準備好好向陸老師和同學們分享自己的創意時，一旁的孫燕妮突然就說到：“下面我給大家分享一下我自己的想法！” “我給咱們校報取名叫經緯線。” 孫雪聽到孫燕妮說出這三個字時，突然就懵住了：這不是自己想的名字嗎？ 孫燕妮接著說：“首先我覺得這個名字它體現了我們這份報紙的特色，我們學校的特色就是以紡織見長，紡織品的基礎是由經紗和緯紗構成的。經線和緯線交織在一起就是十字線，寓意我們現在正處於人生中的十指路口，線在不斷延伸出去，寓意我們的人生有無限可能。” 孫燕妮頓了頓又說：“經緯這個詞在古代有這樣的說法：經天緯地之才，取這個詞也寓意著我們每個同學將來都是紡織人才。經緯在古代的記錄中就指經書和緯書，這與我們報紙的內容也相吻合。所以我覺得這個名字比較更有寓意一些！” 等孫燕妮說完，孫雪驚在了一旁，她算是徹底懵逼了！ “孫燕妮說的怎麼和她之前想的一模一樣？就連解釋也是一樣的，隻字不差？‘ “這…不可能吧？…怎麼會這樣？…” 孫雪只覺得腦袋裡嗡嗡響，大腦一片空白… “嗯，孫燕妮剛剛提出的這個名字非常的好，寓意也不錯，大氣不落俗套。” 耳邊迴響著陸老師對孫燕妮的誇獎，孫雪吃驚的看著孫燕妮，孫燕妮看一眼孫雪，臉上露出一抹狡黠的笑 孫雪的第一感覺就是：自己的創意肯定是被孫燕妮給竊取了，要不不可能孫燕妮說得和自己之前想的一模一樣的… “孫雪，你說說你的想法。” 陸老師微笑著看向。 “我……陸老師，我還沒有想好………” 孫雪腦子裡一片混亂，她支支吾吾說道。 “大家都討論一下，我覺得孫燕妮的這個創意不錯，我極力推薦這個創意。” 陸老師很滿意的說。 最後，經過大家的一致討論決定校報的名字就採納孫燕妮的創意，以後校報的名字就叫經緯線。 “張璐，你把任務都分配下去，下週把我們新的校報趕緊弄出來，跟同學們見面。” 從會議室出來，孫雪非常
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