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“這些官員一張嘴就是引經據典，沒有任何治理政務的經驗，也沒有任何實務知識儲備，當面臨到那些州府郡縣一個個問題時，頓時就變得啞口無言，連最基本的解決辦法都拿不出來！”
“再加上地方士紳豪強坐大，這些新科縣令要麼選擇與士紳豪強同流合汙，要麼就是被士紳豪強給架空了手中權力，甚至還要受辱於傖徒胥吏之手，這難道不是國朝最大的悲哀嗎？”
說起來，這件事情，朱高煦也有原因。
當年他監國理政的時候，就深感這些新科進士全都是些書呆子，所以一口氣將他們全都踹出了京師，外放到地方縣衙為官。
結果事實證明，理想很豐滿，現實很骨感！
除了那麼幾個優秀傑出的英才外，如於謙、陳循、陳鼎等人，其餘新科進士可謂是丟盡了朝廷的臉面！
不是被衙門胥吏耍得團團轉，就是被士紳豪強架空了大權，淪為一個吉祥物，甚至還有的人直接與地方士紳同流合汙，一起搜刮著民脂民膏。
總而言之，朱高煦那一次的嘗試，效果很是不好，甚至可以說是極差！
這之後朝廷又恢復了以前的制度，一甲進士入翰林院，二甲進士入七部百司觀政，吊車尾的三甲同進士外放地方為官。
群臣聽到這話，全都低下了頭。
皇帝陛下方才說的這些，他們哪裡又不懂？
畢竟他們之中的不少人，當初可就是一步步從基層爬起來的啊！
但是問題在於，就算知道了科舉存在弊病，可是又能如何呢？
難不成真像陛下之前想的那樣，以為換掉四書五經這主考內容就可以了嗎？
問題確實存在，但是卻不能更改！
因為四書五經一改了，那真正受益之人，反倒是士紳縉紳，而受害之人，則是貧寒子弟！本站隨,時關閉，,請,下載,
這個道理，解縉自然也明白。
他沉思良久之後，提出了兩個方案。
“陛下，眼下四書五經還不能妄動！”
解縉沉聲開口道:“至於新科進士不通實務這一點，倒是可以採取其他措施彌補。”
“比如新科進士可經由吏部進行實務考核，考核透過之人方可直接出仕為官，考核不透過之人則降為州府縣衙的佐官貳官，跟隨在上任知府縣令身旁，學習處理政務的能力，積攢實務經驗，待到期滿之後方可接替出仕。”
“而與此同時，朝廷當增加對教育事業的財政支援，刊印新學教材辦設免費學院，保證寒門子弟亦有書了讀有學可上，等到這些免費學校建設到了天下各地州府，學校如林庠序盈門，屆時再更改科考內容！”
毫無疑問，這是眼下最合適的做法。
先辦好免費學校，將新學知識徹底傳播出去，保證就算是貧寒子弟也可以學到這些知識，然後再對科舉大考的內容進行改革！
朱高煦聽後思索良久，最後還是點了點頭。
“行吧，那就這麼辦，夏元吉準備打錢！”
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，這教育撥款專款專用，除了學部之外，任何人不得插手過問！”
“陛下？為何是我戶部出錢？”夏元吉愣了。
朱高煦聞言一愣，隨即破口大罵道:“夏元吉，這辦學校是民生啊！你不會想讓朕自掏腰包吧？”
“可是國庫要花錢的地方太多了，陛下您那內帑有著遠航貿易之利，就不能多承擔一些……”
“夏元吉！”
“陛下您說！”
“滾出去！”
“……”
