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博諸同學同遊西城，張任教於陸軍小學，與杭高為鄰，兼授杭高德文課，其時已截發去辮而不穿中裝，陳佈雷羨之。張耿伯謂，滿清將覆滅，君等為何仍留此可恥之辮子於腦後。陳佈雷返校，時即喚理髮匠剪去辮子。寧波籍的六七個中學生均剪辮，恐家裡人責問，不敢告家人，都囑理髮匠制一假辮子以備用。青年求學時代的陳佈雷思想上是激進的，反對封建帝制的。
革命軍在給百姓剪辮子
陳佈雷一封愛國信
陳佈雷以學生一封愛國之信公佈於《天鐸報》
陳佈雷以在新聞界撰寫評論聞名於世，就其私衷一直熱愛新聞事業‐‐辦報，始終念念不忘辦報，作‐個自由的文人論政，當然跟隨蔣介石後，他的思想是不自由的。
陳佈雷11歲（清光緒十六年，公元1900年）時接觸西方科學。讀數學、代數、幾何，教
本是&ldo;作新社&rdo;刊行之&ldo;萬國歷史&rdo;、&ldo;世界地理&rdo;、&ldo;萬國史綱目&rdo;、&ldo;十九世紀史&rdo;、&ldo;外交史&rdo;、&ldo;瀛寰全志&rdo;、&ldo;近世文明史&rdo;等書，始知世界與中國國勢之大概。陳佈雷大哥屺懷在上海與友人經營出版事業，又曾赴日本考察農業，富有新思想，每次還鄉，縱談時事，並帶回新書刊。陳佈雷說：&ldo;當自大哥處得閱《時事報》等刊物。雖在可解不可解之間，顧獨喜閱之。&rdo;
甲午對日戰爭，中國戰敗，朝野震動。愛國憂時的知識分子，群起力謀改革政治。康、梁&ldo;維新論&rdo;與孫中山&ldo;革命論&rdo;，引起國人，尤其啟發青年革命思想。其時，北方有義和團&ldo;扶清滅洋&rdo;運動，外患內憂，交相激盪。政論性報刊，其影響實大，促醒全國，共圖救亡。陳佈雷課餘喜讀《新民叢報》、《新小說》、《警鐘報》、《浙江潮》等刊物及各種新出譯本戀愛或偵探小說，或歷史故事。陳佈雷國學根底既深厚，又吸收知識與讀政論性報刊文字，造成他筆力健、行文暢的新聞記者之優越而必備的條件。陳佈雷17歲時，插班入浙江高等學堂肄業。國文老師沈士遠先生，後來為北方大學名教授之一，與學生最接近，學生也極敬仰，陳佈雷常去其宿舍請求指導。&ldo;沈先生常以《復報》、《民報》、《新世紀》密示同學。故諸同學於國文課藝中，往往倡言&l;光復漢物，驅逐胡虜&r;，毫無顧忌。惟有時以□□字樣代之而已。&rdo;（《陳佈雷回憶錄》）。他與諸同學，已接受並信仰孫中山革命思想，又能以文字表達其革命意志。其時政論性報刊文章，流暢有力，說理徹底，論事氣壯，是從八股與古時議論文解放出來的新文體，清新可誦，感人至深。陳佈雷的作文，已有評論的基礎。杭州近上海，風氣開通。杭高師資一流，學生程度很高，注重學生自治，其教育方針為&ldo;重感情之陶冶，而不重形式。全校融化於一種和易之空氣中，亦自然孚洽，鮮有自暴自棄或囂張乖戾、越出常規者&rdo;（《陳佈雷回憶錄》），而考試甚勤，故讀書風氣極濃。但因為管理松，學生有&ldo;逃班&rdo;的現象，對自己不感興趣或認為不難補習的學科，就自動逃課。他&ldo;平均每日有一小時逃班，以在室中或操場空地上自己讀書為樂。所讀以文學、史地方面之筆記小冊為多，泛濫涉獵，無計劃、無系統。&rdo;（《陳佈雷回憶錄》）他喜讀自己愛讀之書，只要是有益的書報，對學識的增進有益他都讀，廣泛涉獵，學識大增。
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