第九百七十章 地理 (第1/2頁)
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每個月，楊崢都會抽四五天在太學裡講課。笛
如今的太學跟後世的大學相差無幾，坐落在皇宮東北，佔地面積比皇宮還大。
天下學子，無論士族豪強，還是寒門庶族都能齊聚一堂。
太學分三部分，一部分是以儒學為主的文科藝術類，一部分是以墨學為主的理科技術類，另外一部分則是醫學、煉丹等雜科。
總的來說，還是儒學佔了大頭，畢竟幾百年的慣性，不是一時片刻就能扭轉過來的。
但墨學這些年的發展喜人。
沒吃過豬肉也見過豬跑，楊崢好歹也經過了九年義務教育，肚子裡面東西還是領先時代的，而很多事，只要知道其大概的方向，自有聰明人朝這個方向前進。
其實華夏人差的就是個邏輯思維。笛
太多的聰明人把心思用錯了地方。
文學館翻譯了歐幾里得、阿基米德的各種著作後，加上融合了華夏的算學，數學已經成為單獨的學科，涵蓋了基礎的幾何、物理、天文等知識。
太學裡面也多了很多專門研究這些的學者。
很可能以後的歷史記住的不是楊崢的功業，也是立下的這所太學。
楊崢的課程主要就是阿拉伯數字，日心說之類的東西，大多都是閒談性質的，天南地北，什麼都說，包括海外奇談。
“其實我大秦並不大。”楊崢指著偌大的世界地圖道。
在這塊地圖上，有冰原，有海洋，有草原，有沙漠，有山脈……笛
“我們吃的食物，很多都是從別的地方引進過來的，小麥最早產於河中以西地區，夏商時代傳入華夏，蒲陶最早產自地中海，後流入西域，核桃產自波斯高原，被張騫帶回……如今江南地區廣泛種植的南稻也是從臨邑、扶南當地找到的。”
楊崢的課程一般非常接地氣，就是從衣食住行開始講起。
“西面、南面，還有更多的奇花異果，若能引入大秦，能極大的豐富諸位的餐桌。”
學子們聚精會神的聽著。
以前他們的課程都是灌輸性質的，要麼成天之乎者也，死記硬背，要麼自己攻讀自己思索，老師教授的很少，講解的也不多。
如楊崢這麼別開生面的太少了，自然能吸引很多人。
當然，更大的原因是他的身份。笛
大秦帝國皇帝的授課，只要不傻，都會來聽。
楊崢也想憑藉這個機會，給太學生們灌注一個更宏大的世界觀。
作為國家，大秦的確很大了，幾乎征服了視野所見的所有能大規模耕作之地。
但作為一個文明，大秦的圈子其實並不大。
羅馬、波斯、天竺等文明的體量也不小。
授課的效果也相當不錯，很多人抬頭一開，忽然發現遼東的東北面，原來如果遼闊，草原的版圖貫穿了整片大陸，從漠北可直接通往羅馬。
還有海洋的面積，更是震驚了所有人。笛
楊崢指向大洋對面的美洲大地，“這裡的土地比我們中原更為肥沃，此地產玉米、紅薯等等，可稍減我華夏百姓饑饉之憂。”
玉米、紅薯雖然口感不好，但用來餵豬、餵牛、餵雞鴨總是可以的。
“然則，要到達此地，就需要更堅固的海船，更高明的航海術，穿過大洋上的狂風巨浪。”
與世界上其他地方相比，其實華夏土地並不算太肥沃。
很多地方的人並不愁吃喝。
但也正因為此，讓他們的文明進展緩慢。
“如今我大秦人口不到三千萬，糧食自然能維持，一旦人口增多，糧食將會是最大的挑戰，朕起兵以來，所遇大小旱災、水災、蝗災、瘟疫不下百次，民生之艱
