第5部分 (第2/5頁)
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了興趣。正講的起勁，上課鈴響了，班主任王老師走進教室，這一節課是化學課。
“下面大家把模擬試卷10開啟，我們接著往下講，大家先看一下第5大題的題目。”
看到王老師來了，安銳立即安靜了下，並裝的有些虛弱，王老師走到安銳邊上，關切的問：
“你頭痛好點了吧？”
“嗯，好多了。謝謝老師關心。”
宋舒忍不住笑了。老師走後，宋舒對安銳小聲說：
“裝的可真象。你還挺有表演天賦”說著豎豎大拇指。
“噓，小點聲，姑奶奶。別給老師聽見了。”
小茜聽到他們的對話，並沒有插嘴，她此時沒有什麼興趣和他們開玩笑，她對鏡子裡的自己非常的耿耿於懷。今天她很安靜，她開啟文具盒，看到映在文具盒上自己模糊的醜陋的臉龐，有些傷感。
文具盒上貼著一張紙條，“相信一切會更好。”小茜把它當作座右銘
可是真的會更好嗎？小茜此刻有些茫然，想到自己增加的將近30斤的體重，想到她必須讓自己喜歡的男孩在她的身後，每天看著這樣的臃腫的身材和胖的有些畸形的臉龐。她覺的很無奈，第一次覺的這麼的無奈。
安銳看到小茜今天似乎有些不高興，下課時就和小茜開玩笑說。
“小胖墩，今天我發現你瘦了，我一早上沒來，你就為伊消得人憔悴了呀。”
“別叫我胖墩！”小茜衝安銳吼到。然後就趴在桌子上哭了起來。
這讓安銳感到很奇怪，平時他都這麼稱呼小茜的，小茜從來沒有生氣過。今天怎麼反應這麼大。
“你沒事吧？這麼大火氣啊？”
“不要你管！”
安銳安慰了小茜一會，發現她根本就不領情，也不知道發生了什麼事，就只好做罷。
到了晚自習，小茜的心情平靜下來。今天他們這裡很安靜，晚自習前，他們三個都是各自安靜的看書，沒有了往日的歡聲笑語。這樣的氣氛，讓小茜覺得有點內疚，她不該衝安銳發火，因為他根本沒做錯什麼。
晚自習上到了一半，小茜傳過給安銳一張紙條
“安銳，對不起，今天我不該衝你發火的，你沒生氣吧？”然後在旁邊畫了一個笑臉。
安銳看到紙條，越發覺的小茜很可愛。然後就寫到
“我以為我今天失言，你不準備理我了呢。”
然後在旁邊畫了一個孫悟空的頭像，在邊上圈了一個圈。寫道“你猜這是什麼？”然後把紙條遞給小茜。
小茜看看他的“作品”笑了。寫道“孫悟空？”
“真聰明啊，這都能猜出來。”安銳道。
小茜說：“你誇我，還是誇你自己呢啊？其實想說是四不象來著呢。”
“有這感覺就對了，太聰明瞭，我這是抽象派孫悟空，你不知道我是抽象派畫家啊？”安銳用壞壞的語氣說道。
小茜被安銳逗樂了。
然後他們這裡恢復了以往的氣氛。只是小茜，總是在心裡暗暗的告誡自己，不能喜歡安銳，至少要等到她病好了，但是這樣只是逃避而已，她還是每天很喜歡見到安銳和他聊天的感覺，一種想要接近又很擔心的矛盾在小茜的心裡搖擺著。這一切都源於生病帶給她的不自信。
最近安銳說的最多的就是NBA，課外活動時，教室裡的電視機會轉播NBA的實況錄影。每次這個時候，安銳就邊看，邊給小茜和宋舒講解，這也使得小茜漸漸的開始喜歡上了籃球比賽。
這就是NBA的魅力；一旦開始瞭解它，就會不知不覺喜歡它。因為它總是在最後的幾秒鐘，改變整個比賽的結果。比賽的過程精彩不斷，但是最精彩的莫過於最後的一搏。而
