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接著，一位女性走進了教室。
她束著微卷的頭髮，原本放在口袋裡的身份牌被夾在了外側，步子端莊又輕盈。
爆豪勝己的低氣壓迅速升溫膨脹，在對方顯然將視線落在他身上，又輕描淡寫地略過時，終於「轟」地炸開。
砰——
差不多教室裡的所有人都被嚇了一跳，大家循聲望去，爆豪勝己撐著桌面站了起來，剛才的碰撞聲正來源於他對桌子洩憤般的撞擊。
但這變故似乎唯獨對澄沒有影響。
「我是川崎澄，在接下來的六個月中，將和大家共同完成教學實踐課程。」
她拿起粉筆，在黑板上寫下了自己的名字，然後轉過身，掃了一輪鴉雀無聲的教室。
最後，她迎上爆豪銳利的目光，對他笑了笑。
「請多指教。」
第23章 未來的無限可能性
「在開始之前，讓我先對教學實踐課進行基本的介紹。」
澄環視周圍換上了運動服，由於來到了專用教學教室而躍躍欲試的學生們。
「就如同大家所瞭解的那樣，部分人類會在四歲前覺醒個性，現在這一比例也在不斷上升中，個性的種類越來越豐富，表現形式越來越複雜。」
澄一邊說著，開啟了教室的總電源，各式專門儀器同時開始運作起來。
「對此進行研究，歸納，實現一定程度上的預測並針對各種情況制定方針，這是作為英雄社會一員的，我們研究者的最終目的。」
「呿，無聊。」
這聲音異常清晰，原本全神貫注聽講的綠谷緊張起來，忍不住小聲喊了對方的名字。
「小勝……」
「閉嘴，廢久！」瞪了綠谷一眼後，爆豪勝己轉過臉，死死盯住停下敘述，正好整以暇地等待下文的女性，「這和我們又有什麼關係，光靠這種東西，永遠不能擊敗敵人。」
他高聲表達了自己的立場。
「這是毫無意義的，比起把時間浪費在這裡，不如讓我去做別的事！」
「我明白了，這位……」澄掃了一眼名單，「爆豪同學。原則上申請免修是可以的，不過我接下來的介紹內容屬於義務教育的範疇，請你至少聽完接下來的部分。」
看到對方一臉煩躁，但依舊暫時按捺住了自己，澄重新拾起被打斷的敘述。
「關於剛才說的，對個性的研究與記錄，是我這一方的工作，而對於在場的諸位來說，瞭解自身的個性具有不同的意義，引例說明的話……」
她按了一下投影筆，一份隱去了個人資訊的個性檔案展現在幕牆上。
「假設有一名能夠飛行的個性使用者，我們首先能從外觀判斷出他是否透過物理方法實現了飛行……簡單來說，就是是否具備有翼擬態，那麼，如果他沒有翅膀呢？」
「他可能是透過氣流……」
不自覺地把猜測說了出來的綠谷立即捂住了嘴，而澄卻對他微微點了點頭。
「沒錯，也許是透過氣流，另外，還可能是改變自身質量或是重力，在這裡為了讓假設繼續推進，我們就認為他的飛行是控制氣流來實現的吧。」
她說道，投影出的個性檔案中，原本簡略地標註為「飛行」的個性欄中出現了新的文字，即「氣流控制」。
「接著，我們進一步對他的異能進行探索——這種探索應當是非常細緻而全面的，囊括強度，永續性，延展性，使用條件等等。」
隨著她的描述，一條條細則和對應數值飛快地出現在個性欄中，瞬間將檔案變得十分豐滿。
「到了這一步，最關鍵的環節就來了，那就是，他的個性究竟能幫助他做到什麼事呢？」她說，「也許是用氣流
