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紙上提筆寫著幾行關鍵字。
父母早逝——缺乏安全感——故意搗亂引起注意。
監護人強勢——耳濡目染——有意效仿。
臨時監護人頻繁更替——未建立長期穩定信任的關係——缺乏日常關懷，自我為中心……
理解孩子行為處事的動機，是第一步。
穿越前，她就是x大學前教育畢業的碩士研究生，她喜歡同孩子相處，也知曉如何同孩子相處，也知曉如何照顧孩子。
平遠王府的孩子不少，可以做一個小型的混齡幼兒園，每天按照固定的工作，教會給孩子共同語言，並建立規則感和秩序感。
她早前在晉州官邸就做過一次，心中大約有數。
眼下，她又將霍伯伯說的都在紙上回顧了一遍，心中也大致有了方向。
明日還要早起，總要精神些去王府。
沈悅再看了看方才寫好的紙箋，遂才起身，熄了夜燈。
床榻上，沈悅想起霍伯伯今日在偏廳中同舅舅舅母說的話，雖然眼下威德侯介入，梁業暫時沒有性命危險，但就怕時間一長，生出意外來。
沈悅不由攬緊了被子，希望明日順利。
翌日，霍明去尋王府的管家，陶東洲。
陶東洲是平遠王府的大管家，闔府上下事宜都是陶東洲在管。
霍明來尋他，說起沈悅的事情來，陶東洲眸間略微疑慮，「你同窗的外甥女？多大年紀了？」
知根知底自然是穩妥，但早前府中尋的都是嬤嬤。
霍明道，「年紀倒不大，剛滿了十五，但是人仔細，還穩妥，早前曾在晉州知府翁允翁大人府中看過孩子，這是翁大人的舉薦信。」
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