第1973章 從根源出發 (第2/2頁)
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拔機制。真要動那玩意，會有很多來自上面的麻煩”
路平安最終，拿出的方案，是一整套的機制改革
那些檔案，傳遞過去直接震驚了所有人，看到路平安不斷造勢，都知道他會玩的很大，卻沒想到這麼離譜。
“小學階段，建議開設‘常識班’，教授各種相關的基礎知識，讓其知道一定水平的超凡知識”
僅僅第一個，有人都覺得路平安在發瘋。
“很瘋狂？在全民超凡的世界，在未來九成的高階製造業都和超凡有關的時代，這是必要的基礎性學習。如果這個世界已經瘋狂，那麼，你也學會掌握瘋狂。”
路平安很直白的述說現實，而且也相當有說服力，當前古城最大的產業是“造船”和“飛舟”，都是現實意義上的超凡造物，而最大的經濟區域是路平安本人的交易地。
當前這些超凡大學的就業者，相當多都在這些產業上班，既然確定了未來是一個超凡時代，真的讓其在大學期間再接觸超凡，合適嗎？
提前讓其認知，也是提前讓其選擇
“到了初中的時候，中二開始分班，進行一定程度的戰士訓練和超凡學習，如果選擇這條路的，包括書法、繪畫等職業者技能，都可以當培訓班一樣學習。”
這個階段，依舊是可選的。
走這條路，並不是一定要成為超凡者超凡的有關部門也需要大量的從業者，包括文職、研究者、商人等等，對其有興趣也可以走真正的純後勤任務。
而職業者的內部，也相對畸形，戰職佔了九成以上，其中一個緣由就是其他的職業者的要求太高。
比如“廚師”需要的廚藝，“舞者”需要的舞技這些技能，都可以更早的進行培訓，大部分人眼中過去的雜學，會獲得更高的地位。。
“在中考的時候，就開始分流，我希望各個培訓機構，在這裡開始專業的職業者訓練。”
讓真正的職業者培訓從大學到高中甚至更低，是路平安改革的主要目標之一。
從根基開始動手，讓整個超凡教育機制更適合這個時代的需求，是路平安當前最重要的目標之一，但卻依舊只是一個開端。
“如果這份改革成果了或許，會推向全國，各位都在歷史洪流之中”
：()我怎麼還活著？
