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年輕人的樂觀和魄力感染了建爺,彷彿恢復了年輕時的豪情萬丈,他哈哈大笑起來說道:“小兔崽子,小看你建爺?別說三年,就是再過十年,你建爺的家都不會倒下去。等你們回來,我還要發揮餘熱建設新溪村呢!”

三人一起大笑,剩下一個李惠丈二金剛摸不著頭腦。這一老二小的在說什麼呢?建設溪村,這個破村子有什麼好建設的?我的天,表哥不會是昏了頭想把錢往這裡丟吧?要人沒人要景沒景,連路都是破破爛爛的,能有什麼前景?

回家的路上疑惑地問了一下,周墨如實回答道:“對,我們兩個都想開發溪村,不過出發點不同。魚娃是想保住自己的家,而我則是想有個可以安靜生活的地方。至於能不能收回投資,誰去管它呢?”

李惠無語了,她終於明白什麼叫‘土豪的思想你不懂’,砸幾百萬甚至千萬下去就只為了買一個清淨,這真是令人匪夷所思。不過也正因為這個,她對魚娃的開發計劃也感興趣起來,這幾天一直纏著魚娃給她講未來規劃。

可憐的魚娃,計劃還只是一個雛形,就被逼著做詳細講解。沒有學過文學的他哪裡來的那麼多詞彙,只能連比劃帶胡謅,一堆的專業術語顯得好像很專業。也不知道李惠聽在耳朵裡能想象出個什麼景色。

“真是太浪漫了!表哥,我發覺你跟魚娃都好厲害!兩個名牌大學生畢業後不留在城市,而是選擇回鄉創業,拯救即將消失的故鄉,真是太讚了!”

李惠的眼珠子再一次泛起了星光,完全忘記了周墨已經跟她解釋過為何要投資溪村,一心一意地把表哥和魚娃當成了英雄式的人物。

無語了,不過小姑娘的崇拜還是很受用的,跟魚娃一起出門考察也變得不再乏味。

“怎麼樣,魚娃,兩個月的時間,周邊的土地和環境都差不多了吧?有沒有什麼理想的選擇?”

周墨雖然沒仔細上過課,但是憑著過人的天分,還是記住了一些要領。看看魚娃的筆記本,就知道考察差不多已經結束,剩下的就是分析和選擇合適的經濟作物。

“有幾個預案,不過還是回去跟導師再商量商量,心裡沒什麼底。”

畢竟只念了一年,做做環境考察還行,真要做系統規劃,魚娃還做不來。他的導師對這個聰明又勤奮的學生非常喜歡,對他返鄉創業也非常支援,就是時常感嘆又少了一個好的研究生苗子。

“哥,魚娃,你們建設家鄉的時候一定要叫上我,不然我跟你們急!”

得,李惠不知道是被魚娃灌輸了什麼概念,原本一心憧憬大城市,現在愣是願意重返農村。

無論如何,村子又多了一個人,這是好事。

第八十四章 水到渠成

有心種植科教類遊戲,周墨便開始蒐集一些資料,然後在網上發現了一個趣事——今年的高考,普遍數學高分。

各個學校對學生平均分做出統計後,非常明顯地看到了數學的突飛猛進。這種進步讓人不可思議,因為越是調皮搗蛋的壞學生,進步的越明顯,能從十幾分段跳到百分以上,這簡直就是一個奇蹟。

一個兩個,或許可以叫奇蹟,但是普遍存在的話,那就只能說是詭異,得查。

一線的數學老師們其實早在一年前就知道了,這些壞學生僅僅一個暑假不見,數學成績居然在班內可以爭個前茅,簡直讓人有種刮目相看的感覺。第一次月考之後,很多數學老師都以為學生集體作弊了。

這怎麼可能?以往墊底的學生,居然來了個鹹魚大翻身,把前列的學生都給pk了下去。再一看其他科目,還是差的一塌糊塗,根本不是浪子回頭的節奏。

於是揪過來一問,學生靦腆的回答讓人瞬間無語,居然是因為玩了一款名叫《勇者斗數龍》的遊戲。甚至連

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