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辯論開始。陳琦將下午開會時收集的精華思想全拋了出來，桑檸和林溶溶便和他們針鋒相對。不一會兒，舒曼和陳琦就理屈詞窮，完全被對方壓倒，林溶溶甚至拍案而起：“你們還讓不讓孩子們上學啊！全國統一分數線，進名牌學校的就都是些死讀書讀死書的書呆子，咱們國家還要不要發展了……”說完轉動著眼珠子看桑檸，“怎麼樣，我說的有道理吧？”
桑檸被她的話嗆得厲害：“如果新聞學院就你這樣，陳琦和舒曼現在就可以睡覺，直接去拿冠軍了。”
“你怎麼這麼說話呢？”林溶溶不滿道，“你是文學院派到我們新聞學院的奸細吧……”
“都‘我們新聞學院’，誰是奸細呀？！”
“不是演戲嗎？演戲就要入戲……”
“可這是演習，不是演戲……”
舒曼和陳琦無可奈何地看了彼此一眼，示意她們停下。桑檸和林溶溶還在爭論不休，甚至說起各自高考的分數，再往前談到各自的心得。到了後來，舒曼和陳琦都不知不覺加入了她們的話題，跑題跑到了十萬八千里外。
“怎麼辦？”胡鬧一番後，陳琦沮喪地問舒曼。舒曼低頭不語。 。。
第三章 流星雨（2）
林溶溶也不開玩笑了，認認真真地說：“你們兩個自己都不相信自己的辯題，怎麼說服對方呢？”
陳琦道：“我們就是想打反方啊。觀念這個東西又不是說改就改的。”
舒曼咬著嘴唇說：“或許有一個辦法，可以改。”
“怎麼改？”三個人異口同聲。
“既然是我們先入為主的觀念作祟，那我們別把它想成辯論賽，而把高考應當統一分數線當做一個顛撲不破的真理，把我們自己當做什麼都不懂的白痴，再想辦法找出關於這個真命題的資料。”
林溶溶道：“你話是沒錯，不過你們這樣完全沒有頭緒去找資料，能找出什麼資料啊。除非你們是讀過很多書的，閃閃發亮的大才女，否則怎麼應付？”
經林溶溶這麼一提醒，開學那天皓天說過的話在舒曼耳邊響起：“你進去的時候還是個什麼都不懂的黃毛丫頭，出來時就是閃閃發光的才女了。”
她的眼睛開始發出亮光，跑過去摟住林溶溶：“溶溶你提醒了我一個很棒的事情！”林溶溶驚魂未定地站在那裡，舒曼已經提著包伸手去拉陳琦，“走，去圖書館！”
“去那裡幹什麼？”
“翻書！總能翻出點什麼！”
陳琦半信半疑：“臨時抱佛腳，能行嗎？”
“別想那麼多了。”舒曼不聽她囉唆，“行也好，不行也好，總比坐在這裡強，至少會有點啟發吧？”
她倆匆匆出門去。
從早上八點開館到晚上十點閉館，舒曼和陳琦幾乎都待在圖書館裡。有了靈感兩人便一起討論，忙的時候舒曼甚至顧不上去吃午飯，由陳琦瞞過保安的眼睛給她帶來兩個麵包。兩天下來，舒曼和陳琦的筆記本上零零碎碎寫了好幾頁。
陳琦和舒曼一樣有成就感。但看著書架上排得密密擠擠的書，她不太有把握地說：“我們來得及一一翻一遍嗎？”
“可以的，我曾經在三天內翻過更多。不過光看這裡的不夠，我們還要去另外一個地方翻一翻。”
“什麼地方？”
“報刊閱覽室。把古往今來的青年報教育報翻個遍，梳理一下高考政策的發展脈絡，看能不能有什麼發現。”
“有必要嗎？”陳琦試探地問，“會不會走遠了？我們說的只是高考分數線要不要統一，卻檢視那些？”
舒曼放下筆，望著陳琦：“要統一又會怎樣，不要統一又會怎樣呢？我覺得我們應該把自己想象成政策的制定者，如果我們要
