第2章 坐嘆山河異，何至楚囚吟 (第2/4頁)
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王悅嗖得一下跳到王導的懷裡，王導順勢把他捧在膝蓋上。王應也過去坐在王含身旁，唯有王羲之，規規矩矩的站在叔父王廙身後，像個小書童模樣。
“世將，定是你平日裡太兇，你看給孩子嚇得多規矩，都少了少年天性。”王導說道。
世將是王廙的字，他們兄弟三人，王彬字世儒，王曠字世弘，時稱一門三傑。
“茂弘兄，廙為兄弟世弘教子，怎麼能不嚴苛一些哪？若是教得不好，誤了羲之，哪一天世弘回來問我，他的麟兒因何紈絝至此，我該怎麼作答?”王廙辯解道。
“那也不能，才六七歲，就圈到書房裡，整天和你學寫字吧？誰不知道你那一手好字可是練了二十年才有所成。你看看羲之，和個小老頭一樣，別說見了外人，就是見了我們這些叔父，也不敢開口說話，生怕說錯了話，受到責罰。”王含在一旁幫腔道。
“就是，那也就算了，家裡怎麼最近還請了什麼禮儀老師，教得是哪門子禮儀?說得都是讓人聽著彆扭的吳語。”王悅可不管什麼叔父父親，想到什麼就說什麼，自在慣了的，這點羲之自然是比不了。
“噯?阿奴，這個可得好好學。入鄉隨俗，我們南渡而來，人家肯定心裡不舒服，要和人家親近，自然要先學人家的方言。”王導認真的教導三小隻，實際上也是藉著教導三小隻的機會，把自己的心思說給諸位兄弟和一起過江來的北方名士聽。
來了人家的地盤，就要遵守人家的規矩。就要尊重人家的風俗習慣，就要從說話做事上，向人家靠近。
王導說完後，還特意看看一同來遊玩的其他人，然後繼續說，“你們仨，不但要相互親近，還要和烏衣巷的其他小孩子一起玩耍。”
“阿父，是東邊巷子裡紀老頭家裡的孫子紀友吧？他挺可憐的，巷子的孩子都欺負他，聽說他的阿父早就沒了。”王悅歪起腦袋來看著父親，手裡還捻著王導的鬍鬚。
“你們仨沒有跟著一起欺負吧？”王導很鄭重其事的問道。
“沒有，咱們能和他們這些鄉下人一樣?不但沒欺負，還把那些欺負他的孩子都揍跑了，多虧王應，和王敦叔父學了些拳腳，不然連我們仨也要吃虧。”
“好，好孩子們啊。以後要多去紀府走動，多找紀友玩耍。只要是找紀友玩，多少時間的假，我都批給你們仨，世將，這個是大事，你不要攔著。”王導說到最後，還特意以當家人的威嚴，點了一下王廙。
“那，要不要和紀友說說，讓他爺爺別再裝病，出來做官?他爺爺寶貝他寶貝的緊。”王悅把王導的鬍鬚編了個結，繼續問道。
“不需要，你們孩子們，就做孩子們的事情，大人們的政事，你們不要摻和，事情做過了，反而不好。這種事情講究的就是一個潤物細無聲。”王導的鬍鬚被兒子扯痛了，愣是忍著沒表現出來，怕打擾了兒子的興致。
王應也學著去拔王含的鬍子，被王含一眼瞪了回去，至於王羲之，他正盯著叔父王廙手中的帖子發呆，陷入個人的世界中。
“怎麼?阿奴，看上這份帖子了?”王廙回頭看到了王羲之的神情，這個孩子啊，平日裡話不多，對玩耍的興致也不高，就是看到了字帖，每每都走不動道。
恰好王廙自己也精於此道，就藉著書法為媒，和這個說話很少的侄子交心。
“嗯，這個字好。比之前看得都好。但說不上來哪裡好。”
“你可知這是誰的字？”
“老驥伏櫪，志在千里。這是前朝魏武帝的詩，莫非這字也是他的字，當真雄渾威武，那種統率千軍萬馬的氣勢撲面而來。”
“卻不是，這字出自一位夫人的手，她也是我給你找的書法老師衛夫人衛鑠。怎麼樣，入得你的眼吧？是不是比叔父的字好十倍。”
