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紅燈亮起，老爹停好車，張口唱道:“長鋏歸來乎，食無魚...長鋏歸來乎，出無車。”
十歲的小姑娘在後座接著唱：“長鋏歸來乎，無以為家......”
老爹道：“咦！你都能接啦。”
小姑娘哼哼兩聲道：“你都唱了無數遍了，想不會都難。”
老爹：“你想不想聽這個長鋏的故事。”
小姑娘：“想聽想聽，平時你講故事都直接講，這次唱了無數遍才問我想不想聽，哼哼，老爹最近壞得很。”
老爹：“戰國的時候，齊國有一個叫馮諼的人......”
下車的時候，小姑娘意猶未盡道：“老爹，接著講吧，剛剛開車都沒有講完。”
老爹：“等會兒到了你讀書的時間，我找出來原文給你讀好了。”
於是小姑娘讀書的時間不讀書了，安安靜靜地坐在老爹旁邊聽老爹讀：“齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，願寄食門下......”
老爹一邊讀，一遍解釋，小姑娘聽得如痴如醉，過了四十分鐘不過講了一小半。
媽媽開始催睡覺了，小姑娘洗漱泡腳的時候也拉了老爹在旁邊講，上床了還只講了一半。
老爹露出狐狸的微笑道：“小姑娘，這故事好聽吧。”
小姑娘：“好聽好聽！”
老爹：“有一本書叫《史記》，裡面這樣的故事可多了，要不要買一套來讀？”
小姑娘：“要要要！”
老爹：“那買來了你可得讀才行哦，不然可就是浪費了。”
小姑娘：“要讀的要讀的，你買吧。”
第二天放學，小姑娘看著案頭上四本厚厚的大部頭，有點發懵道：“老爹，你可沒說《史記》這麼厚，這得讀到何年何月才能讀完？”
老爹道：“不著急，大學畢業前讀完就可以了，從現在開始只要作業不是很多，每天讀一頁吧。”
小姑娘咬著牙狠狠看了老爹一眼：“既然都答應你了，只好先讀起來。”
十個月以後，小姑娘來找老爹問為何蘇秦遊說六國國君的說辭都差不多。
老爹道：“怎麼就差不多了，說說看。”
小姑娘道：“蘇秦一上來就先說貴國東有、西有、南有、北有之類的地理位置陳述；然後說貴國帶甲多少萬、馬多少匹、粟支多少年之類的，總之就是說貴國很強；然後就說你看秦國怎麼怎麼欺負你，我都為你感到臉紅啊之類的，到這個時候國君基本就答應加入合縱了。”
老爹道：“你說司馬公怎麼知道蘇秦跟各國國君說了些什麼呢？”
小姑娘道：“我正想問你呢，這麼多話，他是怎麼知道的呢？”
老爹道：“我覺得大部分內容應該是司馬公猜的，根據當時各國的地理形勢、各國國力、國際形勢和會談的結果來反推蘇秦依靠什麼論點說動了諸侯，然後編在《史記》裡，所以《史記》遊說的邏輯是蘇秦說服諸侯的邏輯加上司馬公猜測的邏輯。”
小姑娘道：“司馬公好厲害啊，幾百年前的事情都能猜，還能記錄得這麼詳細。”
老爹道：“如果充分了解列國的形勢，說服邏輯倒是不難猜。司馬公寫史書，只要基本史實屬實，再加一點司馬公自己的想像就可以，畢竟筆在司馬公手裡，他最牛。”
老爹頓了頓又道：“你看寫書厲害吧，自己可以發揮的空間可大了，筆在誰手，誰最牛。”
小姑娘道：“哼哼，你已經忽悠我讀這本難得不得了的書了，還想忽悠我寫。你自己怎麼不寫，你先寫了，我就寫。”
老爹心花怒放，小姑娘還是好忽悠啊，為了讓你多讀多練，老爹寫點字有什麼難的，乃道：“好！那我們
