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的有點前，沒有反駁龔澤的反問：“那個孫振剛你看怎麼樣”。
提起孫振剛龔澤欽佩的說道：“那小子有點門道，我看他老是研究什麼Ja……”
“是java吧”
“對，他說那個叫java，說是程式設計的”龔澤經6非提醒才想起。
6非聽著龔澤對孫振剛的看法說道：“看來我們還真是撿到個寶啊”——
元旦後的一週就是小學的期末考試，期末考試的臨近就預示著寒假的到來，6非答應父親6年間的事也要在寒假前實現。
“小非，考試情況怎麼樣啊”一天半的考試剛過回到家被父親追問道。
數學、語文、自然三門課6非自覺沒什麼問題：“應該沒問題，你就放心吧”。
“如果你小子給我考砸了，你就老老實實的給我上學去”6年間也後悔怎麼當初就著了這小子的道了呢。
6非樂呵呵的摟住父親6年間：“親愛的爸爸，我是不會讓你丟臉的”。
“我都不知道怎麼說你們爺倆來，一個比一個能鬧騰”母親祝彩雲端著菜從廚房裡出來看到兩人含笑著說道。
在學校的教室裡6非安靜的趴在桌子上打盹，迷糊中被人叫醒：“同桌，你怎麼回到學校就睡覺啊”。
這也是從高中時就養成的習慣，畢業好幾年了沒想到還是改不了，走進教室看著桌上的書就是瞌睡連天。
見6非清醒過來，紀娜撅著小嘴好奇的問道：“你這次是不是又要靠倒數了”。
“去，你看我像是靠倒數的人”紀娜的話也太傷人了，好歹咱也是二十好幾的人了不能這麼不給面子。
紀娜話語略帶埋怨的說道：“誰讓你整天不來上課的”。
算是見多識廣的6非哪能看不出同桌紀娜的心思，但是從心理上6非還是接受不了比自己小十四五歲的小孩，只好裝作鴕鳥悶聲不語。
6非的默不作聲讓紀娜氣急敗壞的拿著書不停狠狠拍打著桌子，洩不滿的紀娜簡直就是把課本當做6非了，恰好這時門口的同學對著6非這邊喊道：“6非，江老師叫你去音樂教室”。
心中大呼阿彌陀佛的6非一溜煙的跑出教室留下眼冒火光的紀娜。小學的音樂教室還是江小燕分配到學校時特意跟校長史森仁申請的，主要是因為每當上音樂的時候都要辦公室抬那沉重的腳踏風琴，一來二去把腳踏風琴磕的是滿身傷疤。
6非踟躕的走近位於學校西北角的音樂教室，裡面傳來的是beyond那漏*點勵志的《不再猶豫》。躡手躡腳的靠近音樂教室的門窗看到江小燕正低頭抱著吉他彈奏著，吉他琴箱彎曲的曲線剛好勒出那高聳的山峰。
“他孃的怎麼當時就沒現江老師這個尤物呢”屏住心裡齷齪的心思6非敲響音樂教室的門。
驚醒沉醉於音律中的江老師6非才走進去，恭敬的說道：“報告，江老師您找我”。
江小燕卻沒有從6非的身上看到一絲的恭敬，不過這不是她在意的，依舊冷豔的神情：“你以前學過吉他”。
江小燕沒讓坐下6非只好自己找凳子坐下，“恩。學了十幾年了”。
6非現在才幾歲，江小燕哪裡會信：“我是說正經的”。
“我也是說正經的”6非可是沒說謊，後世他從初中開始學吉他算算時間還真有十多年了。
自打元旦那天江小燕也旁敲側擊的打聽了6非不少的事，更是對這個學生產生濃厚的興趣，當一個女人對男人產生興趣那這個男人該多麼的“悲慘”啊。
見也問不出什麼實話來，乾脆就把吉他塞到6非懷裡：“你給我彈《不再猶豫》”。
6非抱著吉他凝神瞅著江小燕：“江老師，我可是你學生，哪有學生教老師彈的道理
