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優秀的人才，才能夠允許加入其中。
所以對更多的信徒來說“獲得神的青睞”就變成了奢望，如此長而久之，也必然會滋生出負面的東西來——像是對教士、聖武士有了敵對情緒，又或者是怎麼努力也不能進步，從而變得自暴自棄，不再努力。
而這樣無論是那種，都是風飛揚不願意見到的。所以他在此之外，還要建立些別的東西，能叫信眾的情緒得以疏導，並讓他們看見朦朦朧朧的希望。
而那個東西。就是巫師這個階級以及它地繁衍品。
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不管怎麼說。莉莉姆都在來到聖崗後地十天裡。很是招到了些學生。
她象徵性地衝這些“報名”地學生收取了學費。然後就與其他同伴一起。在其後地一個月裡對這些人進行了培訓。
培訓地內容。當然是像“認清瑪娜地本質”“瑪娜地初級感知”“冥想地方法”等等最基本地入門知識。
然後。當教育告一段落時。那些學生自然而然地。就有了分類。
其中那麼一兩個頗有天賦，在瑪娜的理解與運用上有優越表現的，莉莉姆就對其授予了初級巫師的稱號——這稱號與“教士”“聖武士”相同，都是能夠在教皇國裡享受到些許特權的——像是免稅，像是一定的政治豁免權，像是日後都會衣食無憂。
然後，這幾個人會混融入到莉莉姆的隊伍裡，與其他的巫師一樣，一邊學習，一邊摸索。他們就是這個世界裡“科學家”、“研者”，負責將瑪娜轉化成各式各樣的法術，已達到各種需求目的。
風飛揚向他們允諾過，能夠創造出“新法術”的巫師，都是能夠被他的神使接引到神國的。這個承諾，以及在學習時不斷激出的求知慾，足以叫他們不斷進步起來。
這些巫師裡，最為有名的，表現最為出色的，當然就是莉莉姆，在現在，已經有十數個以她為名的法術誕生了，比如“莉莉姆的火焰射線”又或者是“莉莉姆的投射火球”就是其中很有名的法術。莉莉姆她用自己的表現獲得了巫師群體的尊重，（當然，風飛揚親自的教育、指導也起了不少的作用）再引領他們不斷的走下去。
不過無論在何時，天才這種東西終究都是少數，這期學生裡更多傢伙的表現就沒有那幾個人耀眼了，這些人透過學習，也算是基本掌握了相應的知識，不過表現只算是既不好又不壞，繼續深造也不會取得太多的成就。
於是莉莉姆就在培訓結束後，在徵得他們同意這個前提下，把這些人按照各自的原先職業（鐵匠、裁縫等等）分進了一些研究隊伍裡，稱為“法師學徒”，讓用他們的專業上門的知識來幫助研的巫師思考：該怎麼把已經明出來的法術正確運用到生活的各個方面。
像如何提高並維持熔爐火焰的溫度，叫煉化的鐵水品質更為優越，就是其中的一個課題。領隊的巫師會帶領著他們去考慮：到底那種火焰法術，在怎麼樣的改良使用後，會達到這樣的目的。
和巫師的稱號不同，法師學徒更像是個名譽稱呼——它不能給獲得者帶來任何實質性的利益，它只是叫這些人得到了一個朦朦朧朧的希望——只要能夠攻克課題，只要在研過程裡表現足夠優異，他們依舊有可能獲得巫師這個稱號。
雖然他們的這個巫師稱號前，會因為各自專業的不同而多出“鐵匠”“農夫”“建築師”這樣的字首，獲得特權也沒有前面那種巫師多，可這終究也是巫師，同樣能叫他們也獲得神的親睞，並得到進入神國的機會。
按照風飛揚的預測，這樣的巫師會在日後成為社會里中產者，為整個社會的進步，作出許許多多的貢獻。
然後，剩下那些更多的，沒天資的，一個月裡的學習也只是能夠勉強感受到瑪娜流動，間或裡偶爾能掌握那麼一個初
