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而不重合的圓。重合部分是彼此應盡的義務，其餘部分是彼此獨有的空間，這樣的婚姻才能長久……”
“腳比鞋貴重”華仔說，“當鞋確實傷害了腳”光頭孫接。
“我們不妨赤腳走路！”光頭孫和華仔異口同聲的說。兩人配合默契，就像演練了無數次。
婚姻如鞋，合不合腳只有腳知道！
都說的有理，大家就一起喝了個滿堂杯。
……
小鄭爛醉如泥。當我和光頭孫將其拖進車的後座時，我看見小鄭右眼角眨了兩下，便知道這小子裝醉。
“阿芬並不幸福”莫莫說。“當光頭孫和華仔異口同聲的說‘我們不妨赤腳走路！’時，阿芬的眼有水霧……”
不知道後座的小鄭有沒有聽到莫莫的話，也不知道小鄭有沒有發現阿芬偽裝的堅強。車在公路上行走，一排排樹在燈光的照射下緩緩後退，天空的群星調皮的眨眼睛……
“人生何處不自考？”熟練的開著車，想起莫莫說過的一句話。
第20章 不天才
楚君是我最喜歡聊的網友，也是唯一發過看書網網址讓其關注《天才教師》的未曾謀面的網友。昨天他剛從老家回到市裡在上線，把我激動的直流口水。直想把年前年後的雞毛蒜皮事一吐為快。
網聊中，楚君問：莫莫果真有其人嗎？或者說她的原型是誰？
我愣住了，恍然間記得加拿大作家阿爾維託。曼古埃爾曾在他的《閱讀日記》裡說過一句話：為了要使一本書（一篇小說）能吸引我們，“就必須在它所虛構的故事與我們的經驗之間建立某種聯絡——在我們自己的與存在於書頁之間的兩種想象力之間，建立一種巧妙的聯絡”
我想問，莫莫是真實，或者虛構，真的那麼重要嗎？但我敲打的答案就是：調皮的笑臉及書上有的臺詞，莫莫是我職中的同學。
我說過要將《天才教師》的網址在同學群裡公告，讓鮮花，雞蛋，咖啡往我身上砸……老公看了很賞臉的在書評區來個長評。但私下卻將《天才教師》損的體無完膚。譬如，文章來源於生活而高於生活，作品內不應出現真實的人名，地名。要不得罪人也不知道。我說，那我就不在同學群裡公告唄，再說網海茫茫，要讓那幫懶同學看到這麼個長篇小說的機率太低太低。但在老公一副恨鐵不成鋼模樣的攻擊下，舉手投降表示願意對這些人啊，地啊，修改一番。
兒子說：你那《天才教師》不天才。就一坑人的陷阱。教師！教師是幹嘛的？我看了這麼多章，也沒看到莫莫阿姨在講臺上的情景啊！沒有講臺的教師還叫教師嗎？你筆下的莫莫阿姨不如真的莫阿姨那麼有趣！……
真的很無語。辛苦的敲打了那麼久，正洋洋得意的沉醉在將近3萬字的裹腳布中。家人的一瓢冷水澆了我一個透心涼。
今天是莫莫的生日，我的年假也結束了。明天開始要好好上班，好好賺錢了。我將網址發給了莫莫，並祝她生日快樂。遺憾的是不能親眼看到莫莫感動的冒鼻涕泡的害羞樣。慶幸的是莫莫很開心，以最快的速度回了封qq郵件。
郵件裡說，很佩服我的堅持，居然寫出了2萬多字。想當初在職中時你是懶得出名的種。課前十分鐘口語訓練輪到你時要我為你準備稿子；老師檢查鋼筆字時，要我準備兩份。每晚自習練兩張不同字型的來應付；收到情書懶得看要我來唸；逛街累了要我給你捏……這次算你有良心，東拼西湊來給我臉上貼金。
你的《天才教師》不是長篇小說，不夠長！你的《天才教師》不像小說，章節間的連貫性不強。但誰能說的清‘小說’應該是什麼樣子呢？看了你的《天才教師》我想起了央視公益廣告的一句臺詞：生活就是一部電視劇。套改一下，《天才教師》就是一幕幕生活劇！
