第9章 地區形態 (第1/2頁)
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“請大家多多關照了~”2
“皮卡~”
“波加~”
雖然開學第一天有了點小插曲，但被眾人熱情地簇擁回教室的二人還是很快融入了氛圍。
莉莉艾，瑪奧和水蓮回去和小光交流神奇寶貝食物和甜點之間的製作。
而馬瑪內和卡奇則會和小智交談對戰上的思路和冒險的愉快。
對此，這格外和諧友愛的一幕看得庫庫伊頻頻欣慰點頭。
但畢竟上課時間也到了，即便聊天的氛圍再快樂也應當停下來了。
“好了大家，今天的第一節課是神奇寶貝科學課，將會由大木校長為各位上課哦。”
“收拾一下吧，校長今天要給各位講不同地區神奇寶貝的區別呢。”
鋪墊課程的時候，坐在講臺上呼呼大睡的託戈德馬爾正被甜甜竹不斷拍打著後背…
它好像在早上倉鼠籠奔跑就已經耗費了體力，上課反而輪到補覺的時候了…
“啊~”託戈德馬爾打了個大大的哈欠。
“啊~”
伴隨著大木校長井井有條，邏輯清晰且充滿活力的講課聲由陽臺傳出。
最近處的椰子樹上，抱著自己懷裡的小木頭的樹枕尾熊大大地打了個哈欠，隨即繼續入睡。
但這並不影響教室內活力滿滿的成也大木激情授課。
他打扮成了椰蛋樹的模樣，雙手叉腰地指著身旁因脖頸過於修長而迫不得已伸到外面窗臺的阿羅拉的椰蛋樹，旋即又指著黑板上的示意圖。
“就是如此，阿羅拉地區有著和別的地區不同的神奇寶貝。”
“就如小智和小光所見，你們那裡的椰蛋樹可能就是這樣。”
成也大木笑著指了指左側較為矮小的椰蛋樹框架圖，“蛋蛋利用葉之石進化後，會慢慢拉長身軀變為草系兼超能力屬性的椰蛋樹。”
“但在阿羅拉，外表和屬性上有了顯而易見的不同。”
說著，成也大木側過身指點著示意圖上脖子長了好幾倍的椰蛋樹，又拍了拍身邊阿羅拉形態的椰蛋樹的軀幹，“高度不一樣很明顯對吧。”
小智＆小光：“你說得對。”
“那麼，屬性上你們怎麼覺得呢？”
“嗯…”
“龍系和草系哦。”
捧著平板的莉莉艾頗為活躍地舉起了手，“而且葉綠素的特性也會變成察覺！”
“完全正確！”
成也大木欣慰地拍了拍手，“不愧是莉莉艾，理論知識非常紮實呢。”
旋即，他有些習慣地順手往旁邊一摸，想碰一碰椰蛋樹的身體。
但下一秒，被椰蛋樹扭身躲開的成也大木一不小心踩到了對方的尾巴…
“？？？”
“校長，小心——”
“砰！”
莉莉艾驚恐的聲音還未消散餘音，成也大木當即就被椰蛋樹的尾巴猛猛抽飛了出去。
不過，可能是得益於常常發生這種事的福，成也大木很快就站了起來。
“啊哈哈，這是錯誤示範，不要學…”
“椰蛋樹的尾巴是獨立行動的個體，單獨觸控可是很危險的。”
小智：“…”
怎麼有點眼熟呢。
好像大木博士錄製的神奇寶貝百科影片每一個的結尾都是這樣被神奇寶貝教育的呢。
果然不愧是堂兄弟。
“那屬性不同的原因是在？”小光有些疑惑地舉起了手。
“氣候關係麼？”小智撓了撓臉頰。
比起曾經在神奧的切鋒市，小菘學姐的課堂上昏昏欲睡的模樣。
當下認真聽課的小智反而
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