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也一定只能要品行端正，而且沒有什麼不良習慣的，子孫強則家業興，絕不可容許任何鬥雞跑馬的敗家子進來帶壞家塾氛圍。
國公府家塾的環境極其好，書塾房舍是帶有前後報廈的五間懸山頂式大屋，有前庭後院，高大寬敞，窗欞戶扇雕花奇異，內外裝修極為清雋質樸，風雅成趣，水墨丹青屏風，古董國窯擺設，一色紅木桌椅，名匠手工雕刻，更兼屋外庭院寬敞，花草樹木有專人打理，品類齊全，有條有理，花卉終年交替開放，蒼松翠柏四季長青，且房舍的位置朝向和通風都無可挑剔。書塾前報廈裡，長日時時供著茶水點心，一日三換，廂房裡有小廝和打雜輪番恭候差遣，但丫鬟不準進來，就是這次雅俗來，照顧到小女孩可能中途有需要，也就帶了兩個保姆，都是年紀比較大的。
家塾裡執教的荀先生已經六十多歲了，講學經驗豐富，是當世有名的國學大儒，他手底下教出來的進士舉人數不勝數，最後入朝為官者也比比皆是，一生頗有杏壇美名，當時為了請到荀先生來自家家塾講學，教自家幾個子侄，浩瀚國公老爺何止三顧茅廬。其實荀先生雖然架子大，但是人很好說話，尤其有真才實學，是用才華令眾多學子拜服的人，個人品德絕對堪為當世師表。雅俗一個女孩兒家的，三歲識字啟蒙就得荀先生教導，也是三生有幸。
剛學認字，四書五經肯定是擺設，陳夫人為女兒準備好了一本《聲律啟蒙》，讓荀先生有空就幫忙教認幾個字，才三歲，話都說不周全，也不指望一下子就學到什麼，只要別叫她一個小人悶頭悶腦憋壞了就行，荀先生欣然答應。
荀先生飽讀詩書，審美品味也不俗，對一個可愛到叫人看著心都化開了的孩子，心裡也是很喜歡，想到自己孫子孫女這麼大的時候，自己在外為了諄諄學子的功名前途，放棄了天倫之樂，如今想來也是十分嘆惋，於是就把雅俗當作自己孫女一樣教起來，時不時過去指點指點，教教認字，雅俗倒也不認生，能聽荀先生的話。
一年之計在於晨，上午的時光大多都是用來誦讀的，所以每天幾乎有一半的時間，家塾生活都在朗朗書聲中度過，幾位公子讀的是抑揚頓措，心神嚮往。
《聲律啟蒙》對家塾裡都忙著熱火朝天考功名的公子們來說，不知早幾年就都不放在眼裡了，所以一個家塾裡坐著的，人人都能教雅俗，大家只要誰休息的時候，都順便教教她，這個又教教，那個又教教，雅俗一上午能學好多句，而且都能讀出來，但是一分開字又就不認得了，所以幾位哥哥還是不如荀先生穩紮穩打，都太急於求成了。不過好在這樣雅俗可以和哥哥們一起“搖頭晃腦”了，小孩子讀著認認真真有模有樣的，來來回回雖然就那麼耳熟能詳的幾句，雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓……最後還讀出自己是大學問家的感覺來，大家看著她搖頭晃腦的小樣子都想笑，原本還有些刻板的家塾因為這個小妹妹的到來，頓時充滿了輕鬆的氛圍，雅俗也暫時離開那些處處看著她，叫她這個也不能去，那個也不能碰的保姆們，快樂極了。
渴了有茶喝，家塾裡茶水供應十分精細，畢竟裡面的都是家族未來的棟樑，因為雅俗的加入，還特意添了牛乳茶和蜂蜜水。嘴裡沒味道了有點心，家塾裡的點心和雅俗日常吃的一樣精緻美味，但是雅俗感覺家塾裡的還好吃一點，主要是看大家吃自己就覺得想吃。到了吃飯的時候，公子們禮膳很有規矩，何時就坐，何時起筷都要荀先生髮話，而且講究“食不言”，菜品葷素搭配，時鮮應季，如何吃飯，如何湯飲，吃完後如何漱口，都有規矩講究。保姆原本要把雅俗抱走帶出去吃飯，但是雅俗堅持不走，保姆們也只好留下來和公子們一起吃了，好在陳夫人身邊的侍從都不是等閒之輩，都是見過世面走的起場面的人，留在荀先生面前伺候，也絲毫不失禮法風
