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完成一件無比神聖的使命。
學員們聚精會神地盯著竹板,努力理解著曾樹的話語。有的微微皺眉,似在思考;有的則輕輕點頭,露出恍然大悟的神情。
曾樹接著又拿起另一塊竹板,“這個是‘水’,像不像我們流過的那條小河?”他形象地比喻著,讓抽象的文字變得生動起來。
圍觀的孩子們也在人群中,他們瞪大眼睛,聽得格外認真,小手不時在空中比劃著字形。
曾樹一邊講解,一邊觀察著大家的反應,不時停下來解答族人提出的疑問。整個教學場景充滿了對知識的渴望和探索的熱情。
由於這是第一天開課,所以課程相對而言設定得比較簡單。
之所以如此安排,一來是考慮到學員們初涉學習領域,需要一個適應的過程;二來也是為了讓大家先建立起對學習的興趣和信心。
在這一天的課程裡,曾樹教授的內容僅僅是那些筆畫特別少的漢字。
以及簡單的阿拉伯數字的認識。除此之外,就再沒有更具難度和複雜性的知識了。
正因如此,這一天的學習程序較為迅速,早早地就結束了。
放學後,曾樹並未讓大家就此離開。只見他給每人發放了一個小巧的竹牌,這竹牌窄窄的,僅有三指寬的樣子,上面還特意留了個洞,洞的存在恰是為了方便用來繫上繩子。
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原來,這是專屬於他們的銘牌。接著,曾樹讓大家排好隊,一個接著一個來到他這裡寫上名字。寫好名字之後,這些銘牌就會被送去木工加工作坊進行雕刻。
往後,每個人都能夠佩戴自己的專屬銘牌,這對於大家識字大有益處。
為了此次的銘牌發放,曾樹可是準備得相當充分,足足有 100 多個銘牌呢!而且,不單單是學員們領到了名牌,就連圍觀的小孩也有眾多都領到了。
就連小白的脖子上都掛著銘牌,端端正正地刻著小白兩個字。
曾樹還鄭重地宣佈,從明日開始,部落裡的所有人皆可前往木工加工作坊領取銘牌,然後送至此處。而曾樹本人將會充分利用課間時間以及放學後的閒暇時光,為大家書寫名字。
此訊息一出,現場頓時一片歡騰。人們的臉上洋溢著喜悅與感激,紛紛圍攏過來向曾樹表達誠摯的謝意。
“曾樹酋長,您真是太貼心啦!為我們考慮得如此周到。”一位年長的部落成員激動得聲音顫抖,眼中閃爍著感動的淚花。
年輕的小夥子們則簇擁著曾樹,用有力的聲音說道:“酋長,您的這一舉措會讓我們部落的文化水平大大提高,我們真心感謝您!”
婦女們也不甘示弱,她們拉著孩子,齊聲說道:“酋長,有您這樣的帶頭人,是我們部落的福氣,孩子們以後識字就更方便了。”
曾樹微笑著面對大家的感謝,他擺擺手說道:“大家不用客氣,這都是我應該做的,只要咱們部落越來越好,我付出再多也值得!”
在這充滿溫情與感激的氛圍中,部落成員們對未來充滿了期待,相信在曾樹的帶領下,他們的生活會變得更加美好。
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