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不需要草紙也可以，至於書寫紙，不太適用。這裡的氣候潮濕，對紙質品儲存格外不友好。同樣怕潮的毛皮等，不僅要用來做衣服鞋子揹包等，還要作為硬通貨幣使用，除了偶爾會在倉庫裡囤點外，大部分時候都是流通的。生產力發展還不到能支撐起紙幣或需要大量用紙張書寫的地步，且紙業排汙向來是環保重點關照物件。
上輩子，好多企業偷偷地往河裡排汙，魚蝦不能上岸鬧意見，悄無聲息地就沒有了。這輩子，河裡都是遊魚族人，誰要是敢汙染河水，能被遊魚族人舉族圍毆。
……
景平安上課，不僅教文字、算術，還會教普及些常識，講雲、雨、雪、雷、閃電是怎麼形成，講風力、水力。太深的講不了，別人也學不懂，都是些非常淺顯易懂的知識。
例如，講水、蒸汽、雨之間的轉化，拿一口有蓋子的陶鍋現場實驗操作。
講閃電，摩擦起電，拿兩塊乾燥的獸皮相互摩擦出火花和哧啦電流聲。
她不要求她們能夠都記下或者是完全理解，目的只是為了多點常識，以及開拓思維。
因為講的知識點多，大多數都是屬於超前於時代和大家認知的，再加上景平安有小時候被當成怪物的經歷，她要不是有步這麼一個特例獨行不在乎別人看法的親媽，很可能那時候就已經夭折了。她現在要是再被當成怪物，親媽可護不住自己了，所以，景平安在講課的時候，便會經常提到，讓她們多觀察多思考，並且經常用辰舉例。
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