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因為他長得好看,面板又白,大家從第一眼就對沈鈺有了好感。

“沈鈺,我叫陳寂。”那個最大的男孩說道。

“我叫趙辰,是本村的。”

“我叫趙一雲,也是本村的。”

……

大家都開始自我介紹起來。

沈鈺認真聽著,在眾人介紹完後,他也進行了自我介紹。

“我叫沈鈺,是九雲村的。”

“以後我們就是你的師兄,你有不懂不會的儘管問。前幾天你不是要了我寫的那張《千字文》嗎?我回去又抄寫了一段,給你,沒事你就多看看,多練練。學習沒有捷徑,要自己多學、多看、多寫……”

趙一雲說完把他寫完的《千字文》遞給了沈鈺。

沈鈺道謝後才接下。

陳夫子從外面進來,大家立刻坐回自己的位置上,剛剛還喧鬧的教室立刻變得安靜起來。

陳夫子看向沈鈺朝他招招手,“沈鈺上來。”

沈鈺起身走了上去,“夫子。”

“我剛剛教沈鈺讀了《千字文》的第四段,他已經能夠熟讀背誦了。沈鈺非常聰明,而且學習刻苦,大家要向他學習。”

“怎麼可能?第四段這麼難背……”大家有些不相信。

陳夫子讓沈鈺當場背誦第四段。

“蓋此身發,四大五常……墨悲絲染,詩讚羔羊………尺璧非寶,寸陰是競。”

整個教舍都回蕩著沈鈺背誦《千字文》的聲音,大家鴉雀無聲地看向沈鈺。

每個人都張大了嘴巴,不敢相信沈鈺真的把它背下來了。

這第四段他們是昨天剛學的,眾人還背得磕磕絆絆,沒想到人家只用了一節課的時間就熟練背誦了。

真是人比人氣死人啊!

陳夫子極為滿意地看向沈鈺,未曾料到沈鈺竟能如此迅速地記住。

然而,切不可令其心生驕傲。

“能背誦亦需會書寫,不過今日乃你初入學堂,想必字尚不能認與寫,今日你先學習幾個字,歸家後多加練習書寫,明日我會檢查。”

沈鈺點頭應諾。

陳夫子為他書寫了《三字經》裡的幾個字,而後教導他握筆之法與寫字的要領。

沈鈺極為認真地觀察學習,這積極進取的態度令陳夫子喜愛非常。

下學之後,眾人皆匆匆向外奔去,沈鈺卻慢條斯理地收拾著自己的書袋。

“沈鈺,晌午你如何用飯?”陳夫子問道。

“我爹稍後會來接我。”沈鈺回答。

“如此未免太過麻煩,往後你便隨我一同用飯吧。”陳夫子說道。

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