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，有一天，我帶他在樓下花園裡玩，他看到常跟他一起玩的小女孩倩倩，立即跑過去，還把自己心愛的玩具汽車、電動狗和會說話的娃娃都送給倩倩玩。倩倩說，“比爾，你對我真好。”兒子高興地抱著倩倩說，“我愛你！”還給她臉上一個親熱的吻。
倩倩的媽媽大喊，“倆個小傢伙，你們在搞什麼！”然後又對我不滿地說，“你要好好管管你兒子！這麼小的人搞什麼名堂。”我忙賠不是。倩倩媽拉著女兒回家了，比爾一個人站在那裡發愣，這次給兒子打擊不小，我抱起兒子。“我和倩倩是好朋友，為什麼不讓我抱她、親她？”“比爾，小朋友是好朋友，大家拉拉手。以後不要去抱別人，親別人，人家會不高興。”比爾會意地點點頭。事後，我同妻子說，“我們今後一定要注意，免得孩子學了到外面去模仿。要教好孩子就得約束自己。”
★公私分清楚
比爾已上幼兒園，喜歡畫畫，我們為他準備了很多彩筆和畫紙。他每天都要畫好多張。有一天，他正在集中精力畫大海上的輪船。我發現他用一支不是我們買的彩筆，便問他，“比爾，這支筆是誰買給你的？”“是我從幼兒園裡拿會來的。”“你為什麼要拿這支筆？”“我喜歡它，我沒有這種顏色。”“兒子，你沒有，可以和我說，爸爸會買給你的。你怎麼拿幼兒園裡的筆呢？”比爾不服氣地說，“你不也把學校的紙筆拿回家嗎？”這下可壞了，兒子竟追究起我的責任來。這次得把問題講清楚。“比爾，你說錯了。爸爸拿回家的紙筆是爸爸領的辦公用品，是經過別人准許的。你拿的筆，幼兒園的老師同意了嗎？”“沒有，老師知道就不會讓我拿回家。”“對了，我們買給你的紙筆，是屬於你的，你可以拿回家。
但幼兒園裡的彩筆是屬於幼兒園的，你就不能拿回家，只能在幼兒園裡畫。”比爾明白了，“我今後再不拿幼兒園的任何東西回家。”“這就是爸爸的好寶寶。明天上學，把這支彩筆送回幼兒園，並向老師道歉，老師會原諒你。”“好吧，對不起，爸爸。你答應買支這樣的彩筆，好嗎？”“放心，沒問題。”透過這件小事，提醒我自己，只有嚴於律己，方可施教於人。自己的身子直，兒子的行為正。若發現孩子的問題不及時制止，甚至慫恿他，讚許他，孩子幼小的心靈就被玷汙，這孩子的未來是可想而知
怎樣把握受孕瞬間的胎教？
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轉貼自：揚子晚報點選數：58更新時間：2005…2…12］
但凡父母，都希望孩子能繼承父母的優點，生一個強壯、聰慧、俊美的寶寶。請注意，受孕瞬間正是關鍵的時刻。
祖國醫學認為，男女交合時必須心情良好，才能為孕育優生打下良好的基礎。《景嶽全書》指出，“男女交合應在時和氣爽，情思清寧，精神閒裕”下進行。這樣“得子非唯少疾，且聰慧賢明”。因此，在您選擇好的最佳受孕日裡，下班後應早些回家，夫妻雙方共同操持家務，在和諧愉快的氣氛中共進晚餐。飯後最好夫妻單獨呆在一起，在錄音機裡放上一盤輕音樂，一邊聽一邊進行感情交流：可以體會對方酌情感和需求，可以表達自己的感受，也可以共同回憶戀愛中的趣事，憧憬未來的家庭和孩子，當夫妻雙方在情感、思維和行為等方面都達到高度協調時同房。在同房的過程中，夫妻雙方都應有好的意念，要把自己的美好願望轉化為具體的形象。帶著美好的願望和充分的激｜情進入“角色”，極大限度地發揮各自的潛能。可調動一些手段以增強雙方的性感及性慾高潮。女性達到性高潮時，血液中氨基酸和糖原能夠滲入蔭道，使蔭道中精子獲得能量加速執行，從而使最強壯、最優秀的精子與卵子結合。
這樣，用夫妻的愛培育出的孩子將集中雙親在身體、相貌、智慧等方面的優點，並且“青出於藍而勝於藍
