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度、光線、聲音、空間感、溫度、接觸性體感……
內在因素，則包括思維、呼吸系統、消化系統、快速生長過程中帶來的內分泌與肌肉、骨骼發育形成的原因。
比如孩子喝奶，喝累了，就不舒服，怎麼辦哭啊！
嬰兒喝奶是吸吮式的，大人對著奶嘴喝奶也累。
奶水的含量受大人飲食和情緒影響，嬰兒消化系統脆弱，稍微有所改變，他就難受。
朱元璋終究沒學全，太多了，包括應對的方式。
他還學寶寶笑的心理和生理因素，依舊沒學全，累！
他覺得孩子就跟他自己以前一樣，能活著就行，慢慢等孩子懂事了再教導。
結果下丘村總是能夠把哭的孩子很快給鬨笑，一個簡單的動作，或者是一個聲音，寶寶就笑起來。
這個憨憨說的意思是，好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
寶寶也一樣，他們所能接觸到的東西，就讓他們對每一個事情進行分析，只要他們認為自己學到了什麼東西，自然開心。
……
如是想著，朱元璋看到了自己的孫子和孫女，大孫子正在帶著孫女玩……轉圈
由於營養好，同時太子妃生孩子的月份足，小丫頭長得結實，比正常的同齡寶寶在身體發育方面快。
寶寶走路的早晚和說話的早晚差別很大，看具體情況。
小丫頭七個月便會走路，沒人刻意教，她自己站起來就走，走得不穩，總摔，摔的時候往下坐。
不被突然絆到或跑的時候，她不會上身拍下去那種。
此刻朱雄英圍著妹妹轉，下丫頭自然原地轉，咯咯笑著，轉一轉腿跟不上，一屁股坐地上，爬起來繼續，樂此不疲！
“爺！”朱雄英看到朱元璋，停下喊人。
“爺！”小丫頭又轉了半圈，再轉回來跟著喊，同時張開胳膊要抱。
“累沒”朱元璋抱起孫女。
“不，累，嗯！嘿嘿嘿嘿……”小丫頭回答。
朱元璋：“……”
他決定一會兒跟憨憨好好聊聊，裝傻子不要在自己家孩子面前裝。
“陛下好啊！”旁邊一個玩沙子的小女娃兒看到人來了，起身打招呼，她才四歲。
“好！好啊！”朱元璋笑著點頭：“熱不”
“不熱，剛，啊，燒火呢！”小丫頭比劃一下。
朱元璋居然懂了，剛才燒火更熱，現在沒事兒。
別看虛歲四歲，燒大灶就開始讓呆在旁邊剛著拿柴火，有人負責看護。
大人做飯的時候，不時給孩子個白菜心、酸菜心、黃瓜屁股，或者做好的菜拿出來點喂。
正常情況下孩子不會吃黃瓜屁股，白菜和酸菜同樣不吃，跟著鍋臺轉的時候則吃，還吃得香。
小時候跟著鍋臺轉的孩子慢慢長大就自然會做飯了，像鈴兒那種，五六歲能熟練地做飯，家裡的大人全在幹活養家，只好讓孩子做飯，大點的孩子還要帶更小的。
下丘村日子好了，孩子這方面的教育沒變，只是多了人手負責安全保護。
過幾天六歲及以上的孩子要跟著上山撿蘑菇，其實最近就有，只是少。
撿蘑菇的時候教孩子認識植物和蘑菇，哪種能吃，哪中有毒，包括在山上就能吃的大葉酸、狗尾巴酸等。
如此長大的孩子生存能力強，朱聞天始終怕把後來的孩子給養廢了。
他不反對孩子錦衣玉食，前提是能夠吃糠咽菜。
小女娃兒玩沙子的地方就有人看護，萬一眯眼睛了，趕緊帶到旁邊的洗手盆裡洗，不要用小手揉。
朱元璋抱一個，牽一個，慢悠悠溜達，不時有人喊他陛
