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數學，還幫助村裡的大人解決一些與數學相關的實際問題。
比如，村裡要修建一條新的灌溉渠道，蘇睿就運用所學的知識，計算出最合理的渠道長度和寬度，節省了不少人力和物力。
村民們對他越發敬佩，紛紛說道：“蘇睿這孩子，真是有大本事。”
又到了一年一度的豐收節，村裡舉行了盛大的慶祝活動。在活動中，蘇睿被請到臺上，村長親自為他戴上了一朵大紅花。
村長激動地說：“蘇睿，你是咱們村的福星，希望你能一直為咱們村帶來好運。”
蘇睿感動地說：“村長，我會的，這裡是我的根，我永遠不會忘記。”
臺下的孩子們歡呼著：“我們要像蘇睿哥哥一樣厲害！”
蘇睿看著充滿朝氣的孩子們，心中滿是欣慰。
之後，鄰村的人也聽說了蘇睿的事蹟，紛紛邀請他去講學。
蘇睿欣然前往，他希望能讓更多的人感受到數學的魅力。
在鄰村，他同樣受到了熱烈的歡迎。
一位老者拉著蘇睿的手說：“孩子，多虧了你，讓我們這些老傢伙也知道了數學的重要性。”
蘇睿微笑著說：“只要大家願意學，什麼時候都不晚。”
就這樣，蘇睿的名聲越來越大，周邊村莊的孩子們都慕名而來，向他學習數學。
而蘇睿，始終不忘初心，用心教導每一個孩子。
他的故事，也在這片土地上不斷傳頌，激勵著一代又一代的人追求知識，追求夢想。
有一天，蘇睿收到了戴浩文的來信。信中戴浩文對他在家鄉的所作所為表示讚賞，並鼓勵他繼續努力。
蘇睿看完信後，更加堅定了自己的信念。
他知道，自己肩負著重大的責任，不僅要讓家鄉的孩子們受益，還要讓更多的人因為數學而改變命運。
蘇睿帶著一群孩子在田野裡，用數學的方法計算著莊稼的收成。
孩子們歡快的笑聲和認真的神情，讓這片土地充滿了生機和希望。
蘇睿望著遠方，心中充滿了對未來的憧憬。
：()文曲在古
