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張三牛滿眼的欣慰，自家兒子真是太懂事了。
他們做父母的都不用做什麼，他自己就能做好，不用他們操心。
適應了兩天，張澤就很快習慣了嚴夫子的教學風格。
趙文軒用了張澤說的畫圖的法子直誇，“澤弟，你和我說的法子真管用，今日我做筆記時，再也沒有分心了。
而且，還把先生說的知識都記下來了，那法子真好用！”
林永新湊了過來，“什麼法子好用？”
趙文軒解釋道：“聽先生講課時，記錄知識時畫一些畫。”
林永新看著趙文軒勾勾畫畫的筆記，只覺得毫無頭緒，“這，這，軒弟，你怎麼看得懂？”
趙文軒輕咳一聲，拿著自己做的筆記，開始和林永新說著。
張澤在一旁聽著，十分認同地點了點頭，“文軒，你這筆記做得真不錯！”
趙文軒的悟性是真的很高，和聰明人說話就是這麼不費力。
林永新顯然沒有趙文軒聰明，雖然趙文軒和他解釋了一遍，他但是他還是認為這個法子不太可取。
趙文軒和張澤相視一笑，並沒有過多得說什麼。
法子他們說了，能不能用得上，或者說願不願意用，就是他自己的事了。
張澤這邊上學上得有滋有味，每天都浸泡在知識的海洋裡，瘋狂的汲取著營養。
遠在雙平鎮劉家學堂的張桐卻痛苦不已，張福出錢送桐哥兒去劉家學堂的事，並沒有隱瞞張二牛。
張二牛知道後，那就一個生氣，可又知道現在不是生氣的時候。
老爺子手裡有了錢，都能送孫子去學堂了，他以後可以多回去賣賣慘。
於是，他和林氏商量著，讓桐哥兒住在了家裡。
起初，林氏是不願意的，她看不上丈夫張二牛家的泥腿子親戚。
但是，張二牛和她分析了利弊，讓她舍一點兒小利，之後能得到更多利益，林氏總算是鬆了口。
張明已經在劉家學堂三年書了，來年就能去試一試童生試。
對於這個比自己大一歲的堂兄，張明心裡是看不上的，他覺得大堂兄就是一個泥腿子。
因此，對張桐並不怎麼熱心，態度有些冷淡。
張柏一向聽自家大哥的，所以在這件事上可以說是一致對外。
張桐從孃親口中得知自己要去鎮上的學堂唸書，張桐是有些開心的。
只是，這一份開心，在張桐進入學堂的第二日就變了。
學堂裡夫子嚴厲地教授著他們知識，張桐雖然十歲了，可是他之前都是在村子裡瘋玩，再大一點兒，就是去地裡做事。
讓他一直坐著不動，真是有些為難他。
他忍了又忍，注意力卻不能很好的集中，先生講授的知識又有些難，他聽得有些吃力。
好不容易下了學堂，張桐想和堂弟請教一下學問。
堂弟張明和張柏卻對他愛搭不理，說話不是很好聽。
二叔對他倒是不錯，只是二嬸看他的眼神卻很一般，多少帶了幾分瞧不起。
張桐敏銳地察覺到了，只是，這事他並沒有和二叔說。
張桐在二叔家住著並不開心，甚至還不如在家。
到了學堂，夫子又特別嚴厲，只要背不出佈置的課業，就會打手板。
才十天的功夫，張桐的左手就被打了十多下板子，手都有腫了起來。
飯桌上，看著二嬸關切地問著兩個堂弟在學堂的事，張桐心裡十分不是滋味。
晚上，他翻來覆去睡不著，他想他爹、娘還有弟弟們了……
人的崩潰就在一瞬間，這一晚上，張桐不停地哭著。
第二
